[湖北省]湖北省高级职称评审论文，湖北省工程系列高级职称评审

湖北省副高职称评审条件？

『壹』 湖北省高级职称评审条件

微信号：jy002002007
添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号

高级职称评审条件

（1）取得大学本科以上学历（后学历满3年以上）；

（2）取得工程师任职资格满5年；

（3）获得全国职称外语B级考试合格；

（4）取得计算机合格证书（45周岁以下）；

（5）取得继续再教育合格证书。

『贰』 副高职称评定条件

副高级职称评选的条件为：

一、学历要求：

1、参与评选的人员博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

2、参与评选的人员硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。

3、参与评选的人员大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

二、申报条件的人员，还必须遵纪守法，具有良好职业道德，能认真履行岗位职责，

三、参与评选的人员在专业岗位上做出显著成绩具备相应的专业理论水平和实际工作能力。

(2)湖北省副高职称评审条件扩展阅读：

可以破格申报副高级的人员：

1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者。

3、获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，

6、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者。

『叁』 2020年副高职称评审条件

1、博士研究生毕业后，取得中级任职资格，并从事中级工作两年以上。

2、硕士回研究生毕业后，从事答本专业技术工作八年以上，取得中级任职资格，并从事中级工作五年以上。

3、大学本科毕业后，从事本专业技术工作十年以上，取得中级任职资格，并从事助理研究员工作五年以上。

(3)湖北省副高职称评审条件扩展阅读

在中小学、中等职业学校、技工院校教师系列增设正高级职称。从2018年起，向各市下放中小学高级教师职称评审权，由各市人力资源和社会保障局指导市教育局按程序组建中小学高级教师职称评审委员会，开展中小学高级教师职称评审。到2019年我省高校将全部自主开展高校教师职称评审工作。

把教书育人作为教师评价的核心内容，坚持思想政治素质和业务能力双重考察、全面考核和突出重点相结合，注重对师德师风、教育教学、科学研究、社会服务、专业发展的综合评价。

坚持分类指导和分层次评价相结合，根据不同类型高校、不同岗位教师的职责特点，分类分层次分学科设置评价内容和评价方式。

『肆』 现在晋升副高职称需要什么条件

以医学为例子，卫生高级技术资格的申报的条件如下

（一）主任医（药、护、技）师申报条件

1、大学本科以上学历毕业后，受聘副高级卫生专业技术职务满5年。

2、大学普通班毕业后，受聘副高级卫生专业技术职务满7年。

（二）副主任医（药、护、技）师申报条件

1、获得博士学位后，受聘中级卫生专业技术职务满2年。

2、大学本科以上学历毕业后，受聘中级卫生专业技术职务满5年。

3、大学普通班毕业后，受聘中级卫生专业技术职务满5年。

4、大学专科毕业后取得本科以上学历（专业一致或相近专业），受聘中级卫生专业技术职务满7年。

5、1970年底以前大专毕业，受聘中级卫生专业技术职务满5年。

6、1984年底以前大专毕业，受聘中级卫生专业技术职务满7年。

7、护理专业中专毕业后，从事临床护理工作25年以上，并取得护理专业的专科以上学历，受聘主管护师5年以上，可申报副主任护师任职资格。

(4)湖北省副高职称评审条件扩展阅读：

作用意义

职称是对专业技术人员（管理人员）的一种任职资格，它不是职务。是从事专业技术和管理岗位的人员达到一定专业年限、取得一定工作业绩后，经过考评授予的资格。

职称也称专业技术资格，是专业技术人员学术、技术水平的标志，代表着一个人的学识水平和工作实绩，表明劳动者具有从事某一职业所必备的学识和技能的证明，同时也是对自身专业素质的一个被社会广泛接受、认可的评价。

对个人来说，职称与工资福利挂钩，同时也与职务升迁挂钩，是求职的敲门砖，同时也是聘任专业技术职务的依据。对资质企业来说，职称是企业开业，资质等级评定、资质升级、资质年审的必须条件。

晋升副高职称的材料清单

⒈《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。

⒉上一年度的《专业技术人员考核登记表》。

⒊专业论文和业务工作总结。

专业论文要求：

⑴必须亲自撰写，不得抄袭。

⑵要结合本人工作和岗位实际。

⑶字数不少于 3000 字。

业务工作总结要求：

⑴要把自己工作的经历写清楚。

⑵要把负责或参与的主要项目写清楚。

⑶要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。

⑷字数不少于 1500 字。

⒋交验毕业证、初级职称证原件。

⒌《专业技术人员水平能力测试合格证》；

⒍其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。

⒎一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。

凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。

『伍』 湖北省副高职称评审是否有名额限制

级教师资格：任现职独立或作第作者县（市、区）级教育教刊物发表本科教研究论文2篇；或县（市、区）级教育主管部门委托组织或认论文评比获二等奖奖励1篇；或参与市级教育主管部门组织编写教材5千字；或承担县（市、区）级教科研课题研究并撰写课题报告或课题研究论文专职事电教研究工作员申报级教师专业技术资格应省级公版发行专业刊物独立或作第作者发表研究论文3篇；申报高级教师专业技术资格员应省级公版发行专业刊物独立或作第作者发表研究论文5篇专职事教育资源 *** 发员每撰写设计稿本5篇其至少2篇市级式刊物独立发表.

高级教师资格：

(）独立或作第作者省级教育教类公刊物发表本科研究论文1篇市级教育教类公发行刊物发表本科研究论文2篇

（二）省级教育教类公刊物独立或作第作者发表本科研究论文1篇市级教类公刊物独立或作第作者发表本科研究论文1篇市级教育主管部门委托组织或认论文评比获二等奖1篇

（三）式版与本科教育教相关专著或译著本撰写3万字

（四）参加编写教材（由教材审定委员审定通）或本撰写教参（由市级教育主管部门组织编写并式版）本撰写3万字

（五）主持市级教育主管部门批准立项教科研项目并通鉴定或获市级教科研奖同市级式刊物独立或作第作者发表与课题相关教育教研究论文至少1篇

乡镇（含乡镇）连续任教10农村教师研究论文减少1篇教科研课题奖放宽档专职教科研员评审条件：任现职省级公版发行教育教刊物独立或作第作者发表教育教研究论文5篇其至少1篇核期刊发表或民书报资料编选复印报刊资料全文转载同提交论文至少1篇课题研究

破格条件：独立或作第作者省级（专职教科研员核期刊）公版发行教育教类刊物发表本专业研究论文2篇

高级教师资格：省级刊物独立或作第作者发表高水平、创见本专业教育教研究论文或术论文5篇其至少2篇核刊物发表或民书报资料编选复印报刊资料全文转载式版术著作（本撰写8万字）或参编经全教材委员审定通教科书或3万字教参考用书其术刊物发表论文合并减少2篇同提交论文至少1篇课题研究 专职教科研员评审条件：任现职省级刊物独立或作第作者发表高水平、创见本专业教育教论文或术论文8篇其至少4篇核刊物发表或民书报资料编选复印报刊资料全文转载式版术著作（本撰写8万字）或参编经全教材委员审定通教科书或3万字教参考用书其术刊物发表论文合并减少2篇同提交论文至少1篇课题研究

湖北省副高职称评审是否有名额限制

请详细的描叙问题

『陆』 评副高职称需要啥条件办理啥手续和流程!

1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

破格申报

一破格申报高级职务者必须具有下列条件中的二条：

1、获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。

2、获得国家科技进步三等奖以上；省、部二等奖以上；地市一等奖以上（含发明奖、成果奖、自然科学奖、星火奖）项目的主要完成者；获得国家级金、银产品奖或省、部级名牌产品奖或优秀工程奖的主要生产技术负责人；创国家级、省级新产品奖的主要生产技术负责人。

3、直接主持完成大型项目或全面负责大中型企业生产经营管理工作或对非公有制企业技术发展作出突出贡献，取得明显经济效益者；企业连续二年营业收入在2000万元以上（省确定的山区县1000万元以上）、或利税在400万元以上（省确定的山区县200万元以上）的主要负责人。

4、在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。

5、对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。

(6)湖北省副高职称评审条件扩展阅读

高级职称：职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。

就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

『柒』 副高级职称评审有哪些条件

大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上等。

副高级职称属于高级职称之一，高级职称需要大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

破格申报高级职务者必须具有以下其中两条：获得部、省级表彰的学科带头人；地市级以上有突出贡献的中、青年专家；荣获国家、省级表彰的乡镇企业家或优秀厂长、经理。在技术发明、创新、改造、专利、推广、应用中，取得的经济效益连续二年（申报高级职务的前二年）占该企业利税总额（400万元以上，贫困山区200万元以上）20%以上的主要技术负责人。

对本专业技术岗位的工作创立了有价值的经验，并在省内同行业中推广的主要贡献者；担任中级职务期间，成绩显著，并获得省级以上先进工作者称号的；或者在地市以上报刊或会议上发表过两篇以上被同行专家认定为有价值的学术论文，或正式出版过有价值的著作或译著。

(7)湖北省副高职称评审条件扩展阅读：

职称评审要求规定：

1、各级人力资源社会保障部门牵头负责职称评审工作，会同有关行业主管部门建立评审制度、制定评审标准、协调落实职称政策，加强对职称评审工作的监督检查。

2、职称评审委员会是负责评议、认定专业技术人才学术技术水平和专业能力的组织，依据职称评审标准和评审程序独立开展评审工作。

3、申请评审的系列或专业在行业内具有重要影响力，能够代表本领域的技术发展水平。中央有关部门和单位申请评审的职称系列或专业，原则上应当是本单位主体系列或专业。

『捌』 副高级职称评审有哪些条件

(人事部、卫生部发布国人发［1999］第92号)

之一章总则

之一条为客观、公正、科学地评价临床医学专业技术人员的能力与水平，鼓励多出成果、多出人才，培养造就一支高素质卫生专业技术人员队伍，更好地满足人民群众对医疗保健服务的需要，实现卫生工作为人民健康服务，为社会主义现代化建设服务的目标，特制定本评审条件。

第二条临床医学各专业中级专业技术职务任职资格的名称为主治医师，高级专业技术职务任职资格的名称为副主任医师、主任医师。

第三条按照本评审条件通过评审或考试获得相应专业技术资格者，表明其具有相应的技术水平和工作能力，可以被聘为相应的专业技术职务。

第二章适用范围

第四条本评审条件的适用对象是在中华人民共和国具有合法行医权的医师。

第五条根据医疗机构专业设置的实际情况，临床医学专业评审条件分为2个部分：

(一)按二级学科分类的评审条件，适用于按二级学科设置的临床医学专业岗位，共分为14个专业：全科/家庭医学、内科、外科、妇产科、儿科、口腔、眼科、耳鼻咽喉科、皮肤病与性病、精神病、肿瘤、病理、医学影像、计划生育。

(二)按三级学科分类的评审条件，适用于三级学科设置的临床医学专业岗位，共分为32个子专业：心血管内科、呼吸内科、消化内科、肾内科、神经内科、内分泌、血液病、结核病、传染病、风湿与临床免疫、老年医学、急诊医学、普通外科、骨外科、胸心外科、神经外科、泌尿外科、小儿外科、烧伤外科、整形外科、麻醉、运动医学、康复医学、妇科、产科、口腔内科、口腔颌面外科、口腔修复、口腔整形、核医学、放射治疗、医学检验。

第三章申报条件

第六条申报人必须具备良好的医德和敬业精神，遵守中华人民共和国的宪法和法律。

第七条有下基层医疗机构工作任务的专业，申报人应当按有关规定完成下基层工作任务。

第八条有下列情形之一的，不得申报：医疗事故责任者3年内；医疗差错责任者1年内；受到行政处分者在处分时期内。

第九条申报人应当符合下列学历和资历的要求。

(一)主治医师

1.医学中专毕业，在县及以下基层医疗机构工作，取得医师资格后从事医师工作不少于7年。

2.医学大学专科毕业，取得医师资格后从事医师工作不少于6年。

3.医学大学本科毕业，取得医师资格后从事医师工作不少于5年。

4.医学大学本科毕业并取得与医学有关的第二学士学位，取得医师资格后从事医师工作不少于4年。

(二)副主任医师

1.医学大学专科毕业，在县及以下基层医疗机构工作，从事主治医师工作不少于7年。

2.医学大学本科毕业，从事主治医师工作不少于5年。

3.取得临床医学硕士学位，从事主治医师工作不少于4年。

4.取得临床医学博士学位，从事主治医师工作不少于2年。

5.临床医学博士后人员在完成博士后研究工作、出博士后流动站前。

(三)主任医师

医学大学本科毕业或取得学士以上学位，从事副主任医师工作不少于5年。

(四)符合下列有关条件，经考核合格，可认定主治医师任职资格：

1.取得临床医学硕士学位，从事医师工作不少于3年。

2.取得临床医学博士学位。

(五)符合下列有关条件，申报副主任医师、主任医师任职资格不受上述学历和任职年限的限制。

1.获自然科学奖、国家发明奖、国家科技进步奖的主要完成人。

2.获省部级科技进步奖二等及以上奖的主要完成人。

第十条申报人应当符合下列外语能力的要求

(一)主治医师、副主任医师、主任医师要掌握一门外语，并能通过临床医学专业外语职称等级考试，取得相应级别的合格证书。

(二)长期在基层医疗机构工作的人员，外语的要求可以根据实际工作需要适当放宽。

『玖』 副高职称评审条件是怎么样的

高级工程师（副高）：

1.获得博士学位后，从事工程师工作2年以上；

2.大学本科毕业以上学历，从事工程师工作5年以上；

3.取得后学历评审高一级专业技术职务任职资格的，所学专业与从事专业相同或相近，并在取得学历后继续从事该专业工作3年以上。

高级农艺师（副高）

1.博士学位的研究生担任农艺师职务工作2年以上；

2.获得农业硕士学位或具有农业本科学历，担任农艺师职务5年以上；

3.取得后学历评审高一级专业技术职务任职资格的，所学专业应与从事专业相同或相近，并在取得学历后继续从事该专业工作3年以上；破格评审专业技术职务资格的，一般应任本职务满3年，不满3年的，必须取得重大科研成果。

『拾』 副高级职称申报条件有哪些

申报副高级职称的基本资格条件

1．大学本科及以上学历，受聘讲师职务5年以上。

2．取得高校教师资格证书。

3．取得博士学位后受聘讲师职务2年以上。

4．40岁以下(1965年1月1日以后出生)申报副教授(副研究员) 必须取得硕士学位，对音乐、美术、体育专业暂不作此要求。

5．取得职称外语证书(长期有效)研究生及以上学历免考。

6．取得职称计算机证书(计算机专业本科毕业者免考)。

7．年度考核均在合格及以上，破格者为优秀等第。

8．教学综合考核须为优秀，要完成学校规定的教学工作量。

9．民意测验(15人)时得票在半数以上。

10．完成《进修规程》所规定的进修任务和继续教育任务。

11．系统担任过2门以上课程的讲授(其中一门为专业基础课程)。

12．任现职以来独立发表一篇教学研究论文。

13．须将二篇及以上代表作送在职同行专家(一名为正高)鉴定。

14．论文、论著必须是任现职以来公开发表或正式出版的。

15．需在学科组、院评委会面试答辩。

16．同级转评须从事一年以上高校教学科研工作。(来院时间)

17．讲师同级转评后须从事高校教学科研工作三年以上可申报副高。

18．任职年限、更高学历取得时间，论文、论著发表，科研成果 的鉴定均截止到上一年的年底。

19．上一年评审未通过的人员原则上不连续申报，除非有新的科研成果。

20．担任过1年及以上班主任工作。

21．科研要求：(A B项选一即可)

A 省级以上刊物的学术论文:文4理3

或者编撰通用教材8万字，同时文2理1。

B 获省级以上教学成果奖一等奖，同时文2理1。

(10)湖北省副高职称评审条件扩展阅读：

高级职称是职称中的更高级别，分正高级和副高级两类。职称（Professional Title）最初源于职务名称，理论上职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，是反映专业技术人员的技术水平、工作能力。

就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

湖北省卫生高级职称发表论文要求是什么??

论文2篇。副高县级以上湖北省高级职称评审论文的单位一篇核心一篇非核心湖北省高级职称评审论文，论文尽量发核心期刊湖北省高级职称评审论文，因为评审的时候会大大的提高通过率湖北省高级职称评审论文，自己投稿很难，能找人发表的话就尽量托人，不能的话花钱买也可以，网上要辨别真伪，我去年找的是博雅论文辅导中心，很讲诚信，去年通过湖北省高级职称评审论文了评审。祝大家也顺利通过

湖北省正高级评审条件？

A. 高级职称的评定条件是什么

河北省，工程师

高级职称，满足本科学历满11年，可以参加评审，

更多具体要求可以点击首页详细咨询。

B. 高级职称评审条件是什么

楼主好：高级职称各省的具体申报条件是不同的，

例，一般是本科毕业必须回从事主治医师5年以上，硕士毕答业从事主治4年以上，博士毕业有的省规定1年以上，有的规定2年以上。其它条件包括，职称外语（a级管终生），职称计算机，科研（有的省已经取消这项）论文（重点加分项目），这些都是基本条件必须达标，专业课考完就可以准备材料参加评审了，评审大部分走的是关系，没有关系的只有靠过硬的条件了，前面说过论文是重点加分项目，

幸好后来找了一家叫博雅论文辅导中心

，

最终事情是办成了。

C. 高级职称的评定条件

高级职称的评定条件：

1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

高级职称的分类：

高等学校教师、社会科学研究、自然科学研究、卫生技术人员、工程技术人员、农业技术人员、新闻专业人员、出版专业人员、图书资料专业、文物博物专业、档案专业人员、工艺美术专业、技工学校教师、体育教练员、翻译专业 、广播电视播音、

海关专业人员、会计专业、统计专业、经济专业人员、实验技术人员、中等专业学校教师、中学教师、小学(幼儿园)教师、艺术专业、公证员、律师、船舶技术人员、民用航空飞行技术人员。

(3)湖北省正高级评审条件扩展阅读：

职称评审的材料清单

1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。

2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。

3、专业论文和业务工作总结。

专业论文要求：

1、必须亲自撰写，不得抄袭。

2、要结合本人工作和岗位实际。

3、字数不少于 3000 字。

业务工作总结要求：

1、要把自己工作的经历写清楚。

2、要把负责或参与的主要项目写清楚。

3、要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。

4、字数不少于 1500 字。

5、交验毕业证、初级职称证原件。

6、《专业技术人员水平能力测试合格证》；

7、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。

8、一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。

凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。

D. 湖北省高级职称评审条件

高级职称评审条件

（1）取得大学本科以上学历（后学历满3年以上）；

（2）取得工程师任职资格满5年；

（3）获得全国职称外语B级考试合格；

（4）取得计算机合格证书（45周岁以下）；

（5）取得继续再教育合格证书。

E. 湖北人事厅:请问教授级高级工程师评审条件是什么

教授级高级实验师的评审条件与教授级高工同等。但是，教授级高级实验师的通过率好像比教授低一些，或者说更困难。

F. 正高级教师职称的评聘条件是什么

具备下列条件之一者，可申报评审正高级职务任职资格：

1、博士研究生毕业后，从回事本专业技术工作七年以答上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上；

2、硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上；

3、大学本科毕业后，从事本专业技术工作十五年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上；

4、参加工作后取得本专业或相近专业的相同学历，从事本专业技术工作达到上述规定的相应年

G. 正高级职称评审条件是什么

正高级教师任职资格评审条件：

申报条件

A.学历、年限

要求：博士学位，从事教育工作7年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。研究生毕业并获得硕士学位，从事教育工作13年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。大学本科毕业，从事教育工作15年以上，并在高级教师岗位任职5年以上。

B.年度考核

要求：任现职以来，年度考核成绩均在合格以上，并至少有一次优秀。

C.计算机应用能力

要求：申报评审人员，应掌握计算机基础知识，学会操作使用计算机，在业务技术工作中能熟练地运用计算机技术处理各种信息资料，具体按省职改办统一要求执行。

D.论文

要求：申报评审人员，至少须在国家级学术刊物上发表本专业论文1篇(乡村教师不作发表论文的刚性要求)，具体要求按省人社厅和省教育厅下发的《关于规范中学教师评审高级职务论文要求的通知》及《关于规范职称评审对论文要求的通知》执行。

E.继续教育

要求：申报评审人员，须完成我省规定的专业技术人员继续教育任务，并取得完成继续教育任务证明书。

F.教学工作量及工作经历

要求：须完成教育部门或学校规定的教育教学工作量，其中，校长年均教学工作量(授课、听课、评课)不少于同学科专任教师年均教学工作量的1/3，其他从事教育教学管理人员年均完成教学工作量不少于同学科专任教师的2/3。城市中小学教师应有在乡村学校或薄弱学校任教累计2年以上的经历，县域内教师须有乡村任教累计3年以上经历。在学科教学中能发挥示范和带动作用，培养指导至少3名本学科教师提高业务水平和教育教学能力，在本业务领域享有较高的声誉，是同行公认的教育教学专家型教师。

2.业绩条件

任高级教师职务以来，达到以下8项条件中的3项，可由单位推荐晋升正高级教师职务。

A.作为前2名，获省部级基础教育优秀科研成果二等以上奖。

B.教学工作量饱满，注重教改实验，教学 *** 灵活新颖，课堂教学效果好，并经学校考核推荐，获得教育行政部门组织的现场公开授课评选的更佳课、优质课、优秀教学观摩课等教学活动省级一等奖1次或省级二等奖2次或市级一等奖2次。

H. 中小学正高级职称评审条件

中小学正高级职称评审条件为：

一、拥护中国 *** 的领导，热爱社会主义祖国，努力学习马列主义、 *** 思想和 *** 理论，认真实践" *** "重要思想。

二、学历资历

1、晋升高级职称，应具备本专业或相近专业大学本科以上学历。艺术专业人员晋升高级职称，一般应具备大专以上学历。其中1966年（含）以前出生的舞蹈演员、戏曲演员、戏曲演奏员应具备中专以上学历。

2、晋升正高级职称，须担任副高级职称满5年以上。晋升副高级职称，须担任中级职称满5年以上。获得博士学位，担任中级职称2年以上，可申请晋升副高级职称。

3、现职称与拟晋升职称系列或专业不符，须先转评后方能晋升。履职年限从原职称取得之日算起。

三、专业能力

1、达到本专业职务条例规定的履行相应级别职务职责的能力。

2、艺术专业人员须通过相应的专业能力考试。

四、须有任副高级职称以来在省部级以上报刊发表的本专业论文5篇及正式出版的专著2部。

五、计算机水平应达到下列条件之一：

1、参加人事部组织的计算机应用能力考试，取得合格证书。

2、参加文化艺术计算机水平测试，取得相应级别的合格证书。

3、参加本地区（部委）组织的计算机水平考试，成绩合格。

4、符合以下条件之一者，可免计算机水平考试。

(8)湖北省正高级评审条件扩展阅读：

对确有真才实学，贡献特别突出，且具备下列条件之一者，可申请突破学历或资历中的一项，破格晋升：

1、"文华奖"获得者。

2、"五个一工程"奖获得者。

3、"华表奖"、"金鸡奖"、"百花奖"、"荷花奖"、"金钟奖"、"梅花奖"、"金鹰奖"获得者。

4、文化部主办的全国性专业比赛三等以上奖获得者。

5、重要国际比赛前三名获得者。

6、"全国美术作品展览"银奖以上获得者。

7、"全国摄影作品展览"二等奖以上获得者。

高级职称评定对论文要求

你选择一个自己喜欢的评定，

两个不论凭那个都可以的

你有没有以前的成果了什么的了，

有的话就好一点

发表东西是必须的一项，

从职称评定看高校人才评价的弊端论文

高校人才工作直接决定高校的发展方向和整合人力资源的能力。人才评价是高校人才工作的核心和关键。但是现下一些高校的高校人才评价存在着弊端，以下是我为大家精心准备的：从职称评定看高校人才评价的弊端相关论文。内容仅供参考，欢迎阅读!

从职称评定看高校人才评价的弊端全文如下：

　 　摘要 ：高校是人才集中的地方,在职称评定中存在“唯学历”、“唯外语”、“唯计算机”、“唯论文”的“一刀切”现象,我们应采取代表作匿名评审,根据不同教师的不同特点,职称评定应该“双轨制”,评“教学型教授”和“研究型教授”,用人要重公论,重程序,重技术手段,决策模型可采用目前比较成熟的层次分析法(AHP)和模糊综合评判相结合的 *** ,使人尽其才、才尽其用。

　 　关键词： 职称评定;人才评价

一、科学评价高校人才对中国的现代化

建设将起到重要作用

高校是人才集中的地方,它每年不仅为国家培养了大批高素质人才,也在社会创新、 *** 决策及和谐社会的的建设等方面都发挥了重要作用。据统计,近5年来,高校获国家自然科学奖、国家技术发明奖、国家科技进步奖这三大奖占全国总数的比例都超过了50%,高校在全国哲学、社会科学领域的成果占全国总数的比例超过了80%。高校是生产力的推动机,是 *** 决策的思想库和智囊团。高校的建设和发展,学科是基础,人才是关键。留住人才、管好人才,充分调动人才的工作积极性,更大限度的发挥人才的作用,珍惜人才,不要让让人才无谓的耗费时间和精力,做一些无用功。科学评价高校人才对中国的现代化建设将起到重要作用。

二、职称评定是人才的激励机制,而不是人才的评价

标准。高职称不能等同于高管理能力,高职

称不能等同于高科研能力

一年一度的职称评定,造就了一大批专业技术人才,改善了人才队伍的结构,它使得职称低的老师有了奋斗的目标,有了一个上升的空间。但随着时间的推移,特别是随着竞争的日益加剧,职称评定慢慢的变味了,拿职称来衡量人是当今社会公认的潜规则,职称评定意味着什么?在高校教师看来,它关系到待遇、关系到脸面、关系到社会地位以及社会的认可度。职称与工资、奖金挂钩,不同的职称有着不同的岗位津贴。当然,现在评聘是分开了,有正教授的职称,单位不一定聘你当正教授,但被聘为正教授的一定具有正教授的职称。人们错误的把职称评定定位于人才评价,通常认为:高职称教师的学术水平、科研水平、管理水平比低职称的教师要高。如果你没有正教授职称,哪怕你能力再强都难有出头之日,难以获得认可。

职称常常和某些硬指标挂钩。例如:某高校的各个学院需要提拔院长职务的必备条件之一是必须为正教授,结果有2个学院在愿意且能够当院长的人选中没有正教授,于是就对全市 *** ,最终其中一个学院从外单位“空降”了一个院长来,另一个学院直到现在都没 *** 到,院长一职就这么一直空缺着,这样严重影响了日常的基本工作。再比如:副教授申报正教授的评审必备条件之一是必须要有科研课题,而申报科研课题的审批条件之一是必须有正教授挂名,如果你在一个有很多正教授的成熟学科还好说,可以搭顺风车,请其他正教授挂名,但如果你在一个新兴的没有正教授的学科,那就难办了,这就如同进入了一个没有解的怪圈,永远没有科研课题,就永远没资格评正教授。高职称=高管理能力吗?高职称=高科研能力吗?笔者认为不能完全画等号,因为职称只是人才的激励机制,不应该成为人才的评价标准,我们应早日走出这个误区,更何况我们的职称评定还存在这样或那样的问题。

三、目前高校职称评定的弊端

(一)职称评定已经演变成学历大战

职称评定已经演变成学历大战,以一个研究生毕业后分到高校任教的年轻教师为例,他必须继续一边工作,一边功读博士,如果不读博士的话,那么他连副教授都可能评不上,原因是现在大学里拥有副教授的人是最多的,已经没有多余指标,除非前面有退休的,但如果前面没有退休的,那这时唯一的出路就是读博士,湖北省职称评定文件规定,博士毕业后,取得讲师职务任职资格,并从事讲师职务工作二年以上,其他条件达到,可以直接转成副教授,而不用参加繁琐的评审。虽然在《湖北省高等学校教师高级专业技术职务任职资格评审条件(试行)》中对于评审正教授一职,没有硬性规定必须是博士毕业,但是随着竞争的加剧,很多高校已经规定,没有博士毕业就不能评正教授,有的甚至规定没有海外留学背景的不能评正教授。所以,几乎所有分来的研究生,他们都在忙着考博士、读博士,他们正处在结婚生子的年龄,课程对他们来说也是新备,还要完成规定的科研工作量,再加上读博士,这简直就是不堪承受之重。

(二)职称评定已经演变成论文数量之战、论文等级之战

在职称评议、评审中普遍存在发表论文越多,那么他的科研能力、学术水平就越高的认识倾向。《湖北省高等学校教师高级专业技术职务任职资格评审条件(试行)》中规定:评审正教授一职需要:在公开出版的学术刊物上发表独撰或为之一作者的高水平学术论文,专业课教师十五篇以上,公共基础课教师十三篇以上,其中,在权威学术期刊上发表论文,专业课教师六篇以上,公共基础课教师五篇以上,随着竞争的加剧,水涨船高,发表的论文数及刊物级别远远不止这么多,使职称评定走入了以数量代替质量、以形式代替内容的误区。有的学校要求必须是重要期刊,有的专业重要期刊还有几个,而有的专业重要期刊就只有一本,千军万马都要过这个独木桥,为了能发文章,花费上万元买版面,还要另花上万元打点编辑,这就造成了某些学科之间的不公平竞争。

刊物级别与论文的质量和学术水平没有绝对的关系,所谓核心期刊,是依据国家《核心期刊要目总览》确定的,它只能反映出某学科的文献在数量上的分布特点,指导文献采购,而不能完全反映期刊的质量和水平,当然有的也对它的影响因子、立即指数、载文量、引文数量、被引频次、引用半衰期、被引半衰期等数量指标进行了修正,但期刊中所载论文的科技创新、理论创新、 *** 创新等质量指标却难以得到体现。有的学校过分地强调三大检索系统的地位,把论文被三大检索系统收录作为一个分值很大的量化指标,所谓的三大检索系统其实是属于商业性的数据库,其收录的原则是依据客户的需要,当然被三大检索系统收录的文献有的具有相对较高的水平,但是同时,也不能否定没有被其收录的文献就没有价值和水平。没评上正教授的教师拼命写论文,增加筹码以便评上,而评上了正教授的,每年也得拼命写论文,以便完成科研任务。

以某高校为例,如果评上了正教授,那么该教授每年必须完成55分的科研分,学校规定,发一篇论文算8分,那么该教授每年必须发表7篇论文,除非他还有其他科研课题。凡是重大理论问题或科技项目都需要进行长时期的艰苦努力,在这期间不可能发表很多论文,例如袁隆平就只发明了杂交水稻,爱因斯坦只发明了相对论等。有的论文是学生写的,却要挂上老师的名字,学生图的是借老师的名好发表些,老师图的是完成科研工作量,这直接导致了学术腐败,很多教师是为写论文而写论文,制造了大量的学术垃圾,治学态度很浮躁。

(三)职称评定已经演变成公共关系之战,投票表决不一定公平

某高校的职称评定是这样的,先由校职称评定领导小组投票表决,通过了的人再报到省里面去评,这种很多人接受且看起来公平的 *** ,实质上掩盖了一种不公平,有的人活动能力强,善于公关,请客送礼,拉拢了很多评委。现在有些大学是由原来几所学院合并而来的,有的评委就投自己原校区的熟人的票,有时各个评委之间的决策行为又会产生相互影响的情况,所以职称评定已经演变成公共关系之战,投票表决不一定公平。

(四)职称评定已经演变成计算机、英语之战

现在职称评定中计算机和英语过关成了一个硬指标,有的教师只在自己读书时学过,工作中根本用不到,也就忘了大半。尺有所短,寸有所长,用人要用其长,容其短,更何况一个人的精力是有限的,我们不能强求一个人什么都行,计算机、英语不过关,不能代表那个老师的学术水平差,有的老师把精力用在了专业研究上而忽视了计算机、英语的学习。

四、不合理的职称系列设置导致高校大批优秀实验人

才流失,是我国只重视理论,轻视动手实践的根源

高校的职称设有:教师系列、实验系列、图书系列、研究系列等,其中只有实验系列是副高为更高职称(高级实验师为副高职称),没有正高职称,因此,教师纷纷认为做实验工作低人一等,实验人员不安心本质工作。一个国家要发展、要富强,光靠纸上谈兵是不行的,必须要脚踏实地的苦干才行。现在我们国家说起来要重视实验工作,说起来要培养学生的动手能力,那都是喊口号,没有落到实处。领导热衷于购买一些先进的仪器,这样别人参观的时候好看一些,上级领导来学校检查工作时,学校也喜欢让他们参观实验室,这样可以少汇报一点工作,时间好混一点。其实,实验队伍的建设与稳定才是最重要的。只有有了优秀的实验人才,才能确定实验室怎样建才合理,仪器设备如何配置才更优化,但目前我国高校的现状却不是这样,实验系列由于没有高级职称,广大实验人员感到前途渺茫而纷纷转岗,难道实验系列设一个正高就那么难吗?

另一方面,国家有规定,重点实验室的实验室主任一职必须由正高职称的人担当,而实验系列没有正高职称,这不是自相矛盾吗?为了满足这个要求,重点实验室的实验室主任都有教师系列的来兼任,而那个正教授,他还有他的工作,他又不坐班,在实验室看都看不到他,正真做事的还是实验人员,这就形成了有权的无责,有责的无权,严重挫伤了实验人员工作的积极性,这样造成的严重后果是:写实验室建设方案时,这对于正教授来说是最不起眼的小事,他往往不会亲力亲为,而实验人员也觉得这也不该我负责,也敷衍了事,这就给我国实验室建设造成了极大的浪费。重视创新能力和动手能力的培养,不是光喊一句口号,人事部门要把实验系列增加正高级实验师,这件事才算落到了实处。

五、建立正确的人才评价观

高校人才评价,不能只“唯学历”、“唯外语”、“唯计算机”、“唯职称”,不搞“一刀切”,我们应全面科学的衡量一个人,要看他是否“愿干事、能干事、干成事”。评职称时,不管他论文发表没,只需他提供几篇代表作,匿名让同行的专家评议打分。我们可以推广江西理工大学的做法,职称评定“双轨制”,可根据不同教师的不同特点,评“教学型教授”和“研究型教授”。用人要扩大民主,重公论,重程序,重技术手段,决策模型可采用目前比较成熟的层次分析法(AHP)和模糊综合评判相结合的 *** ,反对长官意志和主观臆断,只要我们解放思想,与时俱进,大胆探索,不断完善,就一定能够建立一个科学合理、充满活力的用人机制,形成一个人尽其才、才尽其用、人才辈出的良好局面。

参考文献

[1] 程发良. 当前高校人才问题的若干思考[J]. 东莞理工学院学报 , 2004,(09)

[2] 粟湘福, 魏风劲. 高校教师职称评定的本质功能[J]. 教师教育研究 , 2006,(04)

[3] 张正峰. 试论高校教师职称评定 *** 的数量化技术化倾向 [J]. 荆门职业技术学院学报 , 2007,(07)

[4] 崔金奇. 试论职称评定与高校人才资源开发[J]. 经济师,2005,(02)

[5] 湖北省高等学校教师高级专业技术职务任职资格评审条件(试行),2008,(06)

高级工程师职称论文要求

一、任高级工程师期间，撰写过下列著作或论文之一湖北省高级职称评审论文：

1、、正式出版过10万字以上湖北省高级职称评审论文的专著。

2、、在国家出版部门确认湖北省高级职称评审论文的重要专业公开刊物上发表本专业论文三篇以上。

3、在同行专家认定的国际性学术会议上宣读交流本专业论文二篇以上。

4、在同行专家认定的全国性学术会议上宣读交流本专业论文三篇以上。

5、撰写由本人承担的科研项目、生产项目或工程设计项目的技术报告（总结）三篇以上，其中至少有一篇在行业内产生较大影响。

二、不同省份要求会略有不同湖北省高级职称评审论文：

1、广东申报高级湖北省高级职称评审论文：要在具有CN刊号、ISSN刊号的专业期刊发表论文2-3篇或在具有CN刊号的专业期刊发表论文1篇以上，以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析（论证）报告2篇以上。

2、北京市评职称不需要发表论文，只需完成相应数量的论文，参加论文答辩即可。

3、湖南省申报中级职称不需要论文，申报高级职称只需要发表1篇论文。

扩展资料：

高级职称相关的期刊：

一、国内有7大核心期刊（或来源期刊）遴选体系：

1、北京大学图书馆“中文核心期刊”

2、南京大学“中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊”

3、中国科学技术信息研究所“中国科技论文统计源期刊”（又称“中国科技核心期刊”）

4、中国社会科学院文献信息中心“中国人文社会科学核心期刊”

5、中国科学院文献情报中心“中国科学引文数据库（CSCD）来源期刊”

6、中国人文社会科学学报学会“中国人文社科学报核心期刊”

7、万方数据股份有限公司正在建设中的“中国核心期刊遴选数据库”。

二、国际三大索引：

1、SCI《科学引文索引》，Science Citation Index

2、EI《工程索引》，The Engineering Index

3、ISTP《科技会议录索引》，Index to Scientific amp; Technical Proceedings

参考资料来源：百度百科-职称论文

参考资料来源：百度百科-高级工程师