湖北各县市区教师职称互通吗
湖北各县市区教师职称互通。

添加微信好友, 获取更多信息
复制微信号
如果你是在职教师,参加了国家 *** 师编制考试,那么你的教师职称,全国范围内都有效的。
1、编制可以互通。中小学教师使用的都是教育专项编制,所以编制没有中学或者小学之分,这个不存在问题。
2、岗位在双方协商同意的前提下可以调整。中学教师的岗位,和小学教师的岗位有区别。但招考的时候,考的是中学教师,如果考入当地参加工作,如果因教师岗位需要调整,在单位和个人协商一致的情况下,可以改变工作岗位,在小学任教,这个没有什么冲突。如果考的是小学教师,因为该课目教师短缺,如果经考核能力允许,也可以调整到中学任教。
执业资格证书与职称贯通何_执行
2018年。
技能人才和专业技术人才的贯通发展是一个人才评价问题,就是评价人才,在评价中实现贯通,在职业发展上构建更畅通的渠道,这项改革始于2018年。
到2019年有13个省开展湖北职称和执业打通了高技能人才职称评审工作,有1826名高技能人才取得了相应职称。职称和职业技能等级已经实现贯通,2020年有更多的省在实施。
还要进一步做好以下几项工作:
一是选树贯通工作中的好典型、先进典型,进行进一步宣传推广。希望能借助咱们的新闻媒体、记者朋友们关注这个问题,进一步推广好的做法,进一步扩大覆盖面。
二是指导各地做实做好贯通工作。根据实际情况制定高技能人才职业工种与专业技术人才职称专业的对应参考关系,要把这个对应参考目录建立起来,重点解决高技能人才参评标准、实际工作表现与职称评定之间的对接问题。
三是扩展延伸贯通的领域。目前,湖北职称和执业打通我们已经研究制定了《关于进一步加强高技能人才与专业技术人才职业发展贯通的实施意见》,面向社会征求意见工作已经结束,近期要下发,预计12月会出台。我们准备把贯通领域延伸到技术技能融合发展的多个职称序列中。
大家知道这次全国技能大赛中,其实很多项目在技术技能上都是融合的,所以我们在这方面还会进一步推动这项工作的发展。
职业资格与职称、职业技能等级制度将有效衔接
【导读】12月25日湖北职称和执业打通, *** 中央办公厅、国务院办公厅发布湖北职称和执业打通了体制机制改革意见湖北职称和执业打通,意见是关于促进劳动力和人才社会性流动的,而此意见的发表对于职业资格与职称、职业技能等级制度的衔接起着至关重要的作用。
1、意见具体内容
(1)推进职业等级制度有效衔接,实现等级和岗位序列相互比照,明确等级认定渠道。
(2)鼓励用人单位建立多种职业技能岗位。
(3)建立健全的技能人才晋级制度。
(4)支持用人单位打破学历、资历等限制,将工资分配、薪酬增长与岗位价值、技能素质、实绩贡献、创新成果等因素挂钩。
2、原文链接
3、具体实施
今年上半年,职业资格与职称单向打通。工程技术领域取得职业资格后,直接对应相应层级的职称,并可作为申报高一级职称的条件,不需要再进行申请职称评选。
全国多个省份已明确发文跟进,北京市规定,取得建造师、监理工程师、造价工程师、注册消防工程师等46项职业资格,即认定其具备相应层级的职称,具备申报高一级职称的条件。河南省规定,取得一级消防工程师、注册造价工程师等14类职业资格证书和注册执业证书,即对应中级职称,可申报考核认定高级工程师。
评论已关闭!