[湖北省]湖北民族大学中级职称，湖北民族大学中级职称评定

湖北民族学院

湖北民族学院是一所省属民族高等本科院校。学校前身是1938年建立的湖北省联中乡村师范分校，后改为恩施七师。1949年11月恩施解放后，学校更名为湖北省恩施师范学校，1977改名为华中师范学院恩施分院，1978年经国务院批准更名为恩施师范专科学校。1984年经教育部批准在原恩施师专的基础上筹建鄂西大学。1989年被原国家教委正式命名为湖北民族学院。1998年5月经教育部批准，原湖北民族学院与原恩施医学高等专科学校合并组成新的湖北民族学院。经过几代人的不懈努力，学校现已成为一所具有较高学术水准和重要社会影响的民族高等本科院校，是湖北省重点建设的院校之一。

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学校坐落在湖北省施土家族苗族自治州首府恩施市，校园依山傍水，丛林掩映，环境幽雅，气候宜人，是教学科研和学习的理想场所。校园占地面积1000余亩，分桂花园、舞阳和土桥三个校区，建筑面积29万余平方米。学校建成了校园网，拥有有各类实验室、语音室、微机室、电教室近 50个，教学仪器设备总价值4000余万元，图书馆藏书 51万余册，中外文期刊 1700多种。

学校师资力量雄厚，现有教职工1500余人，在职教职工1226人，专任教师570余人，有教授、副教授等高级职称人员300余人，有讲师等中级职称人员400余人， 有博士（含在读博士） 13人，硕士 100余人，享受国务院津贴者 4人，享受省 *** 津贴者8人，省级有突出贡献中青年专家5人，省级跨世纪学科带头人3人。此外，学校还从中国人民大学、武汉大学、华中科技大学、台湾大学、香港大学、澳门大学等学校聘请客座教授60余人。

学校现有文学院、理学院、信息工程学院、化学与环境工程学院、医学院、财经政法学院、生物科学与技术学院、成人暨职业技术教育学院等8个二级学院和艺术系、外语系、体育系、大学外语部、大学预科部、教育发展研究中心等6个直属教学单位以及一所拥有300张病床的二级甲等附属医院；学校学科门类较为齐全，覆盖文、理、工、农、医、法、管理和教育等八个学科门类，有汉语言文学、数学与应用数学、计算机科学与技术、物理学、电气工程及其自动化、化学、化学工程与工艺、英语、林学、资源环境与城乡规划管理、园艺、食品科学与工程、会计学、思想政治教育、体育教育、美术学、音乐学、园林、临床医学、中医学、中药学、财务管理、护理学、广播电视新闻学、城市规划、电子信息科学与技术、信息与计算科学、法学等28个本科专业和法学、高级护理、中药学等3个专科专业，学校具有学士学位授予权。学校现有12个专业联合招收硕士生，有省级重点学科文艺学、省级重点建设学科民族学。学校在校研究生、本、专科全日制学生8000余人；学校成人教育暨职业技术教育面向社会招收56个本、专科专业学生，现有各类成教生6000余人。学校不断深化教育教学改革，培养了一批又一批合格的高级专门人才，被誉为“武陵山区的人才摇篮”。

学校以‘重视基础理论研究，加强应用开发研究，加强民族学课题研究’为科研指导方针，立足山区资源优势、少数民族地区优势和学科本身的优势，努力形成科研的地区特色、民族特色和学科特色。学校现有省级和院级学术研究机构4个，有系所合一的研究所20余个；《湖北民族学院学报》分哲学社会科学版、自然科学版和医学版，全部向国内公开发行。近年来，学校共承担各级各类科研项目1092项，完成技术开发研究项目56项，鉴定成果37项，获国家专利16项，获国家级、部级奖5项，省级奖16项，州级奖30项，在国内外刊物公开发表学术论文8500余篇，出版专著、教材175部。学校土家族研究已走在全国先进行列。

学校始终坚持正确的办学指导思想，全面提高教学质量、科研水平和办学效益，不断加大两个文明建设力度，取得了丰硕成果。学校本科教学工作1999年通过了教育部的合格评价。1998年、2000年学校连续两度被省委、省 *** 命名为“省级更佳文明单位”；1999年被国家民委、国家体育总局评为“全国民族体育模范集体”，被国家民委、省 *** 表彰为“民族团结进步模范集体”，被国务院授予“全国民族团结进步模范集体”的崇高荣誉。

进入新世纪，面对新形势，迎接新的发展机遇和新的挑战，学校上下将高举 *** 理论伟大旗帜，全面贯彻落实“ *** ”要求，弘扬“团结、勤奋、求实、创新”的优良校风，同心同德，开拓进取，把学校建设成为武陵山区一颗璀灿的明珠，为民族高等教育和地方经济社会发展作出新的更大的贡献。

医务人员个人简介

医务人员个人简介

医务人员个人简介，医生是一个神圣湖北民族大学中级职称的职业，担负着救死扶伤的使命，个人简历是医务人员个人求职者求职应聘的之一道门槛，关乎着是否能胜任，那么该如何填写医务人员个人简介呢？

医务人员个人简介1

医生个人简历范文(一)

求职意向湖北民族大学中级职称：外科医生 消化 呼吸内科

工作经验：一年以内

求职地点：

工资要求：面议

求职时间：2012-1-1

工作性质： ***

可到职时间：随时

个人资料

姓名： 陈先生

身份证号码：

性别：男

户口所在地： 南宁

出生日期：1982年2月13日

现在所在地： 常平

身高：178 cm

婚姻状况：未婚

技能专长：

语言能力

普通话：优秀

英语：良好

等 级：

掌握方言：粤语

能 力：优秀

其它语言：

能 力：

等 级：

教育或培训经历

毕业院校：华中师范大学仙桃学院

更高学历： 大专

所学专业：临床医学

时间

学校/机构

专业

学历

证书编号

2004.9--2007.7

华中师范大学仙桃学院医学院

临床医学

大专

工作经历

自我评价

尊敬的医院领导:

您好!

我是湖北省仙桃职业学院医学院的一名应届毕业生,我学的专业是临床医学, 将于2007年7月毕业,很荣幸能有机会向您呈上我的个人资料。带着一份渴望与热忱欲在贵单位谋求一份适合我的工作.

作为一名医学生,我热爱我的专业,并为其投入了巨大的精力和热情,圆满完成了所有课程的学习,并取得了良好的成绩, 同时我也努力学习英语等课程，英语水平熟练，具备一定的听说读写能力，我深知现代社会更需要“专业突出，素质全面”的人才，我积极参加社会活动，把握住每一个可以锻炼自己的机会。在大学几年里，我参加过很多活动, 如校运会、社会实践、校园文化艺术节大合唱及书法比赛等，为班级和年级取得了好的成绩，并做了大量的工作，曾担任过学生会干部、班委等职务，并主动组织过一些有意义的活动,如各种体育比赛、团体活动、联欢晚会、社会实践等，在寒暑假及业余时间,多次做企业管理工作、在此期间，曾多次获“优秀团员”，班级的活动多次获“优秀班级”称号，社会实践报告多次获二、三等奖，在大三我光荣加入了中国 *** ,这些经历无形中锻炼了我的组织能力，磨砺了我的意志品质，也丰富了我的学习生活.也同时让我深深体会到团队精神的重要性。

我在宜昌市夷陵医院实习，实习期间注重理论与实践相结合，较好地掌握了临床常见病多发病的诊断治疗原则及预防 *** ，巩固了作学知识，业余时间我也喜欢看些与医学有关的杂志，来扩展自己的知识面，我的大部分时间是在遗愿度过的，实习的生活丰富而又充实。在此期间曾受到科室及带教老师的一致好评，并荣获医院“优秀实习生“荣誉称号及医学院授予”优秀实习队长“荣誉称号。

三年的学习是短暂的，所学的知识也是有限的，作为一名刚刚走出大学校门的我，还没有太多的一线工作经验，还有很多很多的东西要学，大学培养的是一种思维方式和学习 *** ，大学三年不仅让我学到了知识并使学会了怎样运用知识，而且也让我学会了怎样做事和做人我渴望在更广阔的天地里进一步提高自己的能力，我热爱贵单位提供的职务，真诚希望能够成为您领导下的一员，到贵单位后我还会继续进修考研等，为贵单位添砖加瓦，并在实践中不断学习进步，值此附上简历一份，冒昧求职，希望您能给我一次就业的机会。

如能蒙您不弃，有幸成为您的职员，我将不负厚望，踏踏实实做好属于自己的这份工作，让医院满意，让患者满意，为贵单位的腾飞与发展贡献自己的一份力量。殷切期望您的佳音。

祝贵单位事业兴旺发达、祝您工作顺利!!

此致

敬礼

联系方式

医生个人简历范文(二)

姓 名：

君 性 别：女照片 婚姻状况： 已婚 出生年月：970年0月 民 族： 汉族 身 高：70cm

学 历：

大专 户 籍：湖北xxx

计算机能力：

中级 技术职称：医师

毕业学校：

xxxx医学院

专 业：

医疗

现所在地区：

湖北 语言能力：英语(一般)

教育/培训

由 年月 至 年月

校院名称/培训机构专业/课程证书00.9-004.7xxx医学院医疗 996.6-997.6湖北省卫生厅555工程进修班(内儿科)进修证000.6-00.6xxx卫生局外科进修班进修证

技能/专长

计算机技能： 在病房工作0年余，先后二次进修学习，对内。儿。外科都有丰富的诊治经验，能独立完成普外科各种手术 相关技能： 在病房工作0年余，先后二次进修学习，对内。儿。外科都有丰富的诊治经验，能独立完成普外科各种手术

工作经验

我有0年工作经验。我曾在家公司工作。 主要工作简历： 994年0月 ～ 000年月， 在xxx医院， 任外科医生。 00年月 ～ 00年月， 在xxx医院， 任外科医生。 工作经历详述： 在病房工作0年余，先后二次进修学习，对内。儿。外科都有丰富的诊治经验，能独立完成普外科各种手术。有年民营医院工作经验

发展方向

求职意向

寻求工作类型： *** 希望工作岗位类型：卫生医疗/美容保健类-医生/医师卫生医疗/美容保健类-外科医生 希望工作职务：外科医生门诊主任 希望工作地区：上海广东福建 到岗时间：随时到岗 待遇要求：工资月薪000元(可面议)。

医务人员个人简介2

医务人员简历自我介绍1

您好!我是湖北民族学院应届本科毕业生，专业是临床医学。明年6月我将顺利毕业并获得临床医学学士学位。

大学五年，我努力学习各门专业知识，在校时各科考试均取得了优良的成绩。实习期间，我积极主动学习，对于各科的常见多发病有了较深的了解。

特别是外科，曾在老师指导下主刀一次阑尾切除术，获得了带教老师的好评。

我有较好的计算机知识和应用能力，并于14年通过了全国计算机等级考试(二级QBASIC)的考核，现在正准备参加三级 *** 技术考试。我能熟练的进行Windows98操作，并能使用C，QBASIC等语言编程，并能熟练运用offices软件。我具备英语的听说读写能力，于15年通过了CET-4。

在大学期间，我多次获得各项奖学金，发表多篇文章，还担任过班干部，具有很强的组织和协调能力。很强的事业心和责任感使我能够面队任何困难和挑战。

我很希望能加盟贵医院，发挥我的潜力。

医务人员简历自我介绍2

各位考官好，今天能够参加医院的面试，有机会向各位医学界的前辈们请教和学习，我感到非常的荣幸。希望把自己全面素质完美的体现在各位面前，我叫，今年x岁，本科毕业。

我平时喜欢看书和浏览 *** 信息，网上能够找到许多与临床工作密切相关的知识。我的性格比较开朗，与周围的同学朋友能够融洽的相处，相信今后一定可以与同事之间进行良好的沟通。我以前在某市某医院实习，给我带来丰富的经验，对于临床上的常见病和多发病能够作出正确的诊断，在上级医师的指导下能够完成常见疾病的治疗方案的制定。

在校学习期间，我对内、外、妇、儿等临床学科的基础知识掌握很好，又经过了一年的医院实习，我相信自己完全有能力胜任医院住院医师的这个职位要求。实习期间我对于高血压、糖尿病及普外科的疾病进行了重点学习，因此我如果有幸被录用的话，很快就可以融入这些科室的工作中。

同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作。所以，这份工作能够实现我的理想和人生价值，希望在这么多的应聘者中，您能给我一次机会，我相信自己能够很快的融入到贵公司的工作中，谢谢!

医务人员简历自我介绍3

本人是一名临床应届毕业生，名叫___毕业于湖北省咸宁学院。光阴荏苒，短短五年的大学即将过去，在大学校园中各方面的熏陶，使我获得许多知识懂得了许多道理。作为跨世纪的大学生为了更好适应社会的前提下，充分利用课余时间，阅读了大量的课外读物，拓宽了自己的知识面，我把大部分的时间和精力都放在专业学习上，不但成绩较之前有很打的进步;在临床操作上，也在医院等各种实践场所也加强了锻炼;在康复动手上，对各种技术的熟悉掌握。我更是积极参加校内校外各种活动，获得许多荣誉证书。在暑假，寒假里充分利用时间参加临床的见习和康复活动。

让我得到更多的锻炼机会是在2010-2011年广东省广州市中山大学附属第二医院――燕铁斌的领导下的康复实习。在中山大学附属第二医院康复科里，我先后进行了针灸与推拿2M、运动疗法3M、康复病房3M、作业疗法1M、理疗1M、言语治疗1M、肌电图1M等的实习。从中我基本掌握脑卒中，脊髓损伤，颈肩腰腿痛，骨折术后，脑瘫，脑外伤等患者的临床诊治及康复治疗;在康复病房3M实习期间，对人体结构有了更近一步了解，对常见病及一些罕见病发病后的临床康复以及用药的预防，对病人有较好的沟通能力，对病人康复的整个流程有较熟悉的了解，对康复医学这一领域充满热情!

作为跨世纪的大学生，在医学的求实领域中，我从中获得了较强的专业理论知识基础扎实，实践能力强，能在专业领域提出自己的见解，为人诚信开朗，勤奋务实，有较强的适应能力和团体协作能力，紧跟最新康复理论，接受新事物，新挑战。希望凭借自己一颗对康复事业的至诚之心，在以后的日子里能不断学习给自己一个显示身手的.机会。

医务人员个人简介3

我名叫___，男，现年37岁，汉族，大专学历，儿科主治医师职称，家住___号，现供职于__县人民医院从事儿科临床。

我籍贯是湖南省__县__镇，父母亲都工作在__县甘溪水轮泵水电站，父亲担任工会主席，刚退休在家。我从小勤奋好学，从小学、初中到高中成绩较好，都担任过不同职务的班干部。1988年高中毕业，我选择了医疗事业，选择了医学院校，考入衡阳市卫校大专班学习临床。我进入大学以后，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心，抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。在思想上积极要求进步，乐观向上，不畏难繁，有信心、有责任感。不但努力学习，而且加强能力培养，担任了班干部和校学生会干部，积极参加校内各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。

1991年毕业分配到__县人民医院从事临床医务，1991~1995年在大内科担任临床内科工作，熟练掌握了危急病人如脑溢血、上消化道出血、冠心病、心肌硬塞、心衰、慢性肺心病、有机磷农药中毒等的处理经验;1993年晋为住院医师职称;1995~1999年担任门诊工作，又积累了一些中医处理疾病的能力。

2000年赴衡阳附一医院进修，系统学习一年的内儿科知识，学会了治疗再障、流血性贫血、西蒙—席汉氏综合症、系统性红斑狼疮、急性肾衰、呼衰、心衰、草鱼胆中毒、急性肺水肿等及各种儿科疾病的诊断与处理。2001年开始专门从事儿科临床工作，并于同年晋为儿科中级职称，现能快速诊断和处理各种儿科常见疾病，如新生儿窒息、新生儿肺炎、新生儿出血症、新生儿黄疸、新生儿低钙血症、新生儿缺氧性脑病、新生儿颅内出血、新生儿硬肿症、新生儿败血症、新生儿破伤风、新生儿呕吐等病，尤其是:

1、能中西结合治疗小儿肺炎、麻疹;

2、对于小儿腹泻病的补液水平相当高;

3、对于婴幼儿哮喘有一套系统的处理 *** ，相当多的小孩通过我的治疗，复发次数明显减少，甚至根治，效果显著。

参加工作以来，我特别注重理论和实践相结合,积累了较丰富的临床经验，尤其擅长小儿科各种常见疾病的诊治。同时，我也体会到许多与人相处之诀窍，更重要的是增强了工作中的自信心。欣闻贵单位实力雄厚,前景广阔,且正广纳贤才，我愿毛遂自荐，希望贵单位给予我施展抱负和才华的机会，携手共创美好未来。良禽择木而栖，士为知己者容。如果能成为贵单位的一员，我将以饱满的热情投入工作来报答您的知遇之恩。

医务人员简历自我介绍

我是锦州医学院临床医学专业毕业生，现在内蒙古赤峰市医院实习，即将面临毕业。

在这以知识与信息为背景的时代，面对众多高学历的求职者，作为一名大学生求职者，我深知：只有拥有一技之长，精通自己的专业技能，才能在社会立足。因此，三年多来，在校训博学至精，明德至善的指导下，我不断地充实完善着自己。

在校积极参加学校的各种文娱活动和社会实践活动，并取得一定的成绩：在大一和大二的暑期社会实践中，所在小分队均荣获校优秀小分队称号;同时，我身体素质极佳，擅长多项体育运动。

临床医学是二十一世纪更具活力、更具发展生机的学科之一，另外，它也是一门实践性很强的学科，自赤峰市医院医院实习以来，我努力地将所学理论知识运用到具体实践中去，不断的发现自己的不足，并不断向老师请教，在同事和老师的不断帮助和自己的不懈努力下，我已初步掌握了临床医学工作的`一些基本 *** 。

医学是一个高尚的专业，需要我们去加倍努力探索和发展，我热爱这个职业，真诚的希望贵单位能给我一个施展自己才华的舞台，我将全身心的投入到工作中，让自己在实践中不断成长，让我们共同努力，为临床医学事业的发展添砖加瓦!

湖北民族学院医学院的师资概况

病理教研室

主任：严米娅

现有教师6人，其中副高4人，讲师1人，助教1人。每学年担任各层次各专业的病理解剖学和病理生物学教学任务达1500学时，承担省级、院级科研课题4项，协作课题3项，近几年共发表论文20余篇，并参与学校心理咨询与治疗门诊，附属医院外检室及法医病检实验中心免疫组化室的工作。1998年被评为巾帼文明示范岗、院级精神文明教研室。

解剖学教研室

主任：王振富

现有教师11人，其中正高2人，副高1人，中级职称6人，初级职称1人，高级技工1人，在读硕士1人，在读博士1人。多次被评为院级先进教研室、文明教研室，并于94年以后一直为省优质课程教研室。教师有数人次被评为省、州、院级先进个人。平均每年度承担教学任务2000学时，教学效果好，授课甲级率达99%。科研管理工作开展良好，主持承担国家自然科学基金1项、省级课题3项、院级课题5项、近5年内共发表论文50余篇，国家级10余篇，省级论文35篇， 院级论文近10篇，专著2部。

1997年被评为院级精神文明教研室。1999年被评为院级青年文明示范岗。

生理教研室

主任：朱祖成

现有教师5人，其中副高3人，中级2人。每年承担了临床医学本科、成教、高护、 预防、中医、中药等多个专业的生理学理论和实验教学任务。教师中有数人次被评为院级先进个人、五好文明家庭。教研室狠抓 各环节，同时也进行多项省、院级科研课题。近5年来共发表论文近20篇，其中国家级论文6篇、省级、院级论文10余篇，并有数篇论文获得奖励。数人次参编教材多本，以及相关辅助资料10余本。2000年、2001年分别被评为精神文明单位及青年文明建功岗。

生物生化教研室

主任：罗洪斌

共有教师9人，其中教授1人，副高3人，中级4人，初级1人，博士1人，硕士3人。每年平均承担研究生课程及普通本科课程《分子生物学》、《生物化学与分子生物学》、《医学遗传学》、《细胞生物学》、《医学生物学》等课程的教学任务。在科研方面， 近几年来，共主持国家自然科学基金1项，参与并完成国家自然科学基金3项，主持省部级科研课题1项，完成地厅级课题5项，总共争取科研经费70余万元。参加编写人民卫生出版社“十二五”规划高职高专教材《生物化学》（第六版、第七版），主编与参编出版书籍4部。在各类刊物上发表论文 30余篇，其中有4篇获奖。此外，我室教师还承担了班主任、辅导员等学生管理工作和一些社会性工作。我们相信，在各级领导的关怀下今后必将取得更大的成绩。

微寄免教研室

主任：董兴高

现有教师9人，其中正高3人，副高3人，中级3人。每学年完成医学院微生物学、人体寄生虫及医学免疫学的多层次多专业的教学和实验任务。近几年发表论文近20篇，参加编写了卫生部规划专科教材《医学免疫学与医学微生物学》（第三版、第四版）、《人体寄生虫学》及实验指导以及院内使用的《医学微生物学》和免疫学实验指导。

药理教研室

主任：艾明仙

共有教师6人，其中正高1人，副高4人，中级1人，在读硕士1人。每年均承担各个专业的专业药理学及临床药理教学工作。完成省级科研课题3项，院级课题4 项。近5年来，在国家级、省级医学期刊及学报共发表论文20余篇。全体老师严谨治学、为人师表、教书育人，教学 *** 先进，教学质量高，2003年被评为院级精神文明教研室。

中药专业课教研室

主任：文德鉴

中药专业课教研室成立于1998年，是一个年轻的教研室。现有专职教师7人，其中副教授3人，中级职称4人，硕士4人，在读博士1人。目前承担《中药药剂学》、《中药鉴定学》、《中药炮制学》、《分析化学》等主要专业课程的教学及科研工作。教师有数人次被评为院级先进个人、优秀教师、优秀班主任和考核优秀等次。平均每年度承担教学任务1500余学时，教学效果好，得到了学生、同行及教评专家的好评。科研工作开展良好，承担了省级课题6项（已结题1 项）、院级课题6项（已结题4项）、3项横向课题，近5年内共发表论文60余篇，其中核心以上期刊文章近20篇，参编专著4部。

本教研室是一个朝气蓬勃、团结协作、积极进取的青年团队，教学上力求培养创新型药学人才，科研上密切结合恩施州丰富的中药及天然药物资源开展研究工作，走产、学、研发展道路，为促进地方经济的发展作出自己应有的贡献。

中医基础教研室

主任：朱云超

教研室现有教师6人，其中教授3人，副教授1人，讲师2人。博士1人，在读博士1人，硕士1人。每学年担任各层次各专业的中医基础课程以及中医古典医籍教学任务达2500学时，承担国家民委、省级、院级科研课题多项，近几年共发表论文30余篇，出版教材2部，专著4部。2007年被评为湖北民族学院优良教风教研室，中医基础理论学科于2006年被湖北省教育厅评为湖北省重点学科。

预防医学教研室

主任：郭有峰

本教研室现有教师6名，其中教授3名，副教授1名，中级2名，院级学术带头人1名，有5位教师为中国 *** 党员，负责承担学院所有预防医学相关课程和医学伦理学的教学工作。2001年度被评为院级文明教研室。从1994年开始本教研室就已承担起预防医学专业班的教学工作，已培养了4届预防医学专业毕业生，并受到用人单位和社会各界的一致好评。

由于全体老师同心同德，爱岗敬业，无论是教学或科研都取得了显著的成绩。历年来教学考核效果优良，并得到了领导和广大教职工、学生的肯定。科研方面成绩突出，本教研室老师人人都有科研课题3项，院级资助课题3项，其中2项省级课题和2项院级课题都进入结题阶段。由本教研室教师主编和参编的教材和专著4部，在各级杂志公开发表科研学术论文50余篇。

组胚教研室

主任：谭斌

现有教师3人，其中副高3人。主要承担各层次、各专业的组织学、胚胎学的教学和实验任务。各位老师分别到北京医科大学、同济医科大学、哈尔滨医科大学等进修学习。近几年来，每人均主持或参加国省级或院级相关科研课题6项，并有几十篇科研和教学论文在各级刊物上发表，并有许多获得奖励。同时参编写教材和复习指导共3部。现在拥有一个标本室、一个准备室、二个实验室、二个办公室，教学设备齐全，完全能适应本科教学和实验。有二位教师同时兼有行政工作和社会工作。有数人次被评为院系先进工作者。

医学基础部

医学基础部前身为湖北民族学院基础医学系。现有8个教研室，1个基础医学研究所。教职工总共49人， 副高级以上职称24人，中级职称21人，初级职称4人。

在领导班子的领导下，本着团结务实、开拓进取的精神，整个医学基础部各方面都取得了前所未有的成绩。整个工作以教学为中心、以科研为重点。我部主要承担6个专业的基础课教学任务和成人教育有关课程的教学任务，占整个医学类总学时50%左右，上课甲级率达95%以上。医学基础部十分重视师资队伍的培养、以助教进修班、在职硕士学位课程班以及多种学术交流会的形式提高师资水平，保证教学质量，取得了良好的效果。现有省级学术骨干1名，院级学术带头人3 名以及院级学术骨干4名。课程建设以解剖学、病理学、药理学、预防医学为学院重点课程，目前病理学在2008年申报为省级精品课程，人体解剖学已成为湖北省教委优质课程。医学基础部在狠抓学科建设和教学工作的同时，也十分重视科研工作的发展，国家民委、省教育厅教学研究、科研课题项目等踊跃申报积极。近几年来，在国内外学术刊物上公开发表论文238余篇，获省、州级科研项目10余项，并多次获得科研奖励。

医学基础部在抓教学、科研工作的同时，从不放松精神文明建设，多次被评为学院的先进单位。教工党支部多次被评为州教育战线和学院表彰的先进党支部，系工会多次被评为先进分工会，病理教研室曾被州妇联授予巾帼文明示范岗，被学院评为优良教风教研室，解剖教研室被学院评为青年文明示范岗。2001 年医学基础部被评为院级学生工作先进系部，生理学、病理学、药理学、解剖学、预防医学五个教研室评为院级精神文明单位，教师受多类表彰达70余人次。医学基础部在团结、勤奋、求实、创新的校训鞭策和鼓励下，将以更加豪迈的步伐向前进。

中医药研究所

湖北民族学院中医药研究所的前身是湖北省恩施医学高等专科学校中医系中医药研究所，成立于1990年，所长分别是赵敬华、王平。一九九七年新的湖北民族学院成立后，为重视民族医药的发掘整理、 科研产品的研究开发，学院于一九九九年七月正式批准成立该所，直属学院管理，由张永高 副院长任名誉所长，中医系主任赵敬华任所长，袁德培任副所长（主持所行政工作）。现所长为袁德培教授。

湖北民族学院地处恩施自治州，自治州的地理、地形、土壤、气候为各种类型药用植物提供了极好的生长条件，据调查统计，恩施州有药用植物186科、854属、2088种，约占全国已发现的中药材种类的46%，收购品种282个，占全国中药材收购品种的40%左右， 特别是板桥党参、窑归、紫油厚朴、五鹤续断等品种，历史悠久，驰名中外，故恩施自治州是湖北省和全国中药材的主产区之一，被誉为华中天然药库。湖北民族学院利用设备、人才优势，成立了中医药研究所。该所的指导思想是：立足于中医药的教学科研工作，以民族土苗医药的产品开发为龙头，重视民族医药的发掘整理，开展科技服务，创造较好的经济和社会效益。现在该所已承担的省级科研课题有：赵敬华主持的《土苗医药的发掘整理》；袁德培主持的《窑归、柏仁治疗老年便秘的实验研究》；颜益志主持的《莼菜的药用价值及其精加工》等项，并承担州级科研课题4项。已通过省级鉴定的科研课题有王平主持的《固本健脑液的研制》（1995年获科技进步三等奖）、陈龙全、袁德培主持的《复方竹节参片治疗类风湿性关节炎的实验研究》（1999年获州科技进步三等奖）。已获州卫药制准字的科研产品有《固本健脑液》、《复方竹节参片》、《地茶止咳露》、《痔即消》（又名《洗洗笑》）。

目前，该所拟依从新药、新产品的开发、饮片加工、科技服务等方面加大工作力度，争取近期内取得较大突破，希望海内外有识之士前来洽谈合作开发的项目，为恩施州的经济腾飞作出较大贡献。

医学实验中心

医学实验中心成立于1986年，下含7个综合实验室，分为基础实验室和临床实验两个教学区。现有专职技术人员21人，高级实验师7人。拥有岛津高效液相色谱仪、O *** MPUS全自动显微摄影装置、全自动Hema480型基因扩增仪、英国Bright冰冻切片机、O *** MPUS倒置显微镜、技能多媒体等各类仪器设备总值700多万元。实验室设置及承担教学任务情况如下：

基础实验教学区：

之一实验室：中药鉴定实验室、制剂学实验室、中草药化学实验室、中医骨伤实验室、中药药理学实验室

第二实验室：医学机能实验学实验室

第三实验室：医学免疫学、微生物学、人体寄生虫学实验室、实验诊断学实验室

第四实验室：组织胚胎学、病理解剖学实验室

第五实验室：生物学、生物化学、预防医学实验室

第六实验室：手术学实验室、诊断学实验室、护理学实验室

第七实验室：人体解剖学实验室

近年来，医学实验中心主持完成省重点科研课题1项；参与完成省重点科研课题5项；主持完成学院科研课题12项。在国家、省级学术刊物发表各类科研论文共100多篇。

2019年中级职称申报条件

条件：

1、博士研究生毕业，经考核，可以直接认定为中级；

2、硕士研究生毕业或双学位获得者，从事专业技术工作二或三年以上（不同专业所需年限不同）；

3、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，取得助理职称四年以上；

4、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上；

5、其他符合评定条件人员。

对论文没有要求，但是对学历是和工作年限是有要求的。

扩展资料：

副高级职称条件

1、博士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作两年以上。

2、硕士研究生毕业，取得中级职称，从事专业技术工作四年以上。

3、大学本科毕业，取得中级职称，从事专业技术工作五年以上。

4、其他符合评定条件人员。

人民网：评职称，就要评出称职的人

前不久，一则题为“非遗传承人也能评职称”的消息引发广泛关注。如此“吸引眼球”的内容，实际上正是北京市职称制度改革所带来的效果。

随着经济社会发展，在许多行业中新技术、新职业相继产生，但迟迟没有纳入职称评价体系。

为此，《意见》提出，进一步打破户籍、地域、身份、档案、人事关系等制约，创造便利条件，畅通非公有制经济组织、社会组织、自由职业专业技术人才职称申报渠道。

科技、教育、医疗、文化等领域民办机构专业技术人才与公立机构专业技术人才在职称评审等方面享有平等待遇。

为深化职称制度改革，北京市规定，对哲学社会科学人才，代表作还可包括理论文章、决策咨询、研究报告等。

对教育教学、卫生技术人才，代表作还可包括精品课程、教学课例、疑难病案等；对文化艺术人才，代表作还可包括文学作品、影视作品、戏剧作品、工艺作品等。

由此，非物质文化遗产传承人等特殊特艺人才拥有相应的职称不再是梦想。

云南出台意见，拓展职称评价人员范围，针对体制外的人才，如乡土人才、民族民间中医药人才、文化人才等，敞开了职称评审的渠道，不受体制内外的限制。

打破职称评价“天花板”，如工艺美术师等专业人才，以往职称设置更高只到“副高”，现将之前未设置正高级职称的系列均设置到正高级。

山东为推进基层卫生职称制度改革与完善，充分调动基层卫生人才的积极性，将在具有独立法人资格的乡镇、社区及以下卫生服务机构中设置基层卫生高级职称。基层卫生专业技术人员，可参加基层卫生高级职称评审。

“能够参评正高级职称打破了许多专业技术人才的职业生涯‘天花板’，让他们从社会地位和经济待遇的双重提高中获得应有的尊重，从而更加激发他们投身本职工作的热情，同时也能有效避免诸如‘教授级工程师’等自设职称的现象。”吴江表示。

此外，对于放开正高级职称设置会不会出现“矮子里面拔将军”的问题，吴江认为，各地在推进职称制度改革的过程中需要注意，要体现不同层级的差别，就必须相应地提高职称评价标准，不能搞“水涨船高”。

在评定中也要坚持业内评价、独立评审，按照国家的有关规定设置好评委，建设一支有水平的专家队伍，严格按照评价标准进行评定。

参考资料来源：百度百科-中级职称

参考资料来源：人民网-评职称，就要评出称职的人

请问大家，对湖北名族学院（了解的人）的印象怎么样？

我是中南民族大学的研究生,我到过湖北民族学院.学校很漂亮,专业比较全，好像还在积极的申请硕士点！在省属高校中走在前列。有些专业（特别是与恩施当地资源和土特产开发相关的）比较好。

有西部大开发的好政策，有恩施这块富饶，美丽的土地，相信湖北民族学院会越来越好的！

中级职称网上报名毕业专业一栏没有我的专业怎么办？

临床医学

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