[湖北省]湖北省大冶市职称评定，大冶职称查询

大学生毕业档案打回生源地什么意思，用什么影响？

大学生毕业档案打回生源地湖北省大冶市职称评定，待业期间该如何处理？

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现在正是一个大学生的毕业季湖北省大冶市职称评定，很多大学生在毕业以后没有找到合适的工作，但是湖北省大冶市职称评定他们的档案又不能留在学校里，所以只能回到生源地。但是很多人不知道回到生源地以后，自己再找到工作以后该怎么处理。特别是有些人一直没有找到工作，一直在家待业，所以在这种情况之下，档案的作用到底在哪里，很多人不知道。

就连自己退回来的档案保存在什么地方他们也不太湖北省大冶市职称评定了解，其实大学生在毕业以后，他们的档案一般都会回到生源地，如果是考研的学生他们考上研究生以后，档案就会回到研究生所在的学校。如果是没有考上研究生的或是没有工作的，就会回到原来的档案所在地，原来的档案所在地，一般是自己所在的区县的档案管理中心。在这些地方，基本上每个区每个县的学生档案都保存在这里，或者是放在人才市场。

这样的话有利于对档案的集中管理，如果把档案带回自己家里的话，可能会处置不当，最后影响的还是自己未来的就业和工作，所以很多人不太愿意把自己的档案带回家里，而且根据档案的要求也不能自己带回家了。所以我觉得在这种情况之下，大家在待业期间一定要了解自己档案的去向你的档案的，而且对档案的要求也非常高，到那个时候你还要去找回自己的档案，迁回自己的工作单位。所以这是一个非常复杂的过程，大家在操作的过程中一定要留心。

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一份完美的简历对教师求职者获得 面试 机会相当重要。下面是由我分享的 教育 类 个人简历模板 参考，希望对你有用。

教育类个人简历模板参考(一)

姓 名：xxx

性 别：女

目前所在：天河区

年 龄：28

户口所在：湖北

国 籍：中国

婚姻状况：未婚

民 族：汉族

求职意向

人才类型：普通求职

应聘职位：销售代表，中学教师，证券分析师

工作年限：3

求职类型： ***

可到职日期：一个星期

月薪要求：3500mdash;mdash;5000

希望工作地区：广州，珠海，佛山

工作经历

学大教育武汉分公司

起止年月：2010-10～2011-01

公司性质：民营企业

所属行业：教育/培训/院校

担任职位：数学教师

工作描述：主要从事个性化的一对一教学，分析学生在学习上遇到的困难，提供系统化的解决方案，帮助其培养良好的学习习惯，提高学习成绩。并且积极与家长沟通，让其协助做好学生的工作促进学生进步。在此期间大多数学生都有较大收获，得到学生和家长的好评。很多原来对数学没有兴趣的学生，通过我的补习提高了数学成绩，并且对数学产生了兴趣。还有一些数学成绩在80到90左右的学生，通过我的分析和引导，帮助他们改正一些不良的学习习惯和 *** ，成绩在半年时间内达到100到110分，取得很大的进步。

大冶广发证券

起止年月：2010-08～2010-10

公司性质：股份制企业

所属行业：金融/投资/证券

担任职位：客户经理

工作描述：主要工作职责利用公司以及自己的 渠道 开发客户，向客户推荐公司的理财产品。利用公司及自己的信息优势维护好客户，解决客户遇到的问题。在此期间利用自己的人脉关系，帮助公司拉到很多大客户，有将近200多万，远远超出公司的基本要求。

大冶云台中学

起止年月：2007-09～2010-07

公司性质：事业单位

所属行业：教育/培训/院校

担任职位：数学教师

工作描述：主要工作职责负责两个班的数学教学工作，积极与学生沟通，了解学生的思想和学习动向，并及时与学生家长沟通。在担任班主任期间，所带班级在学校各类评比中均取得较好成绩，尤其是在教学上取得非常好的成绩。在三年的教学过程中，所带班级教学成绩位居同等班级前列。很多学生考取了市里的一些重点高中。参加过中考数学阅卷工作，对中考数学评分标准非常熟悉，能够帮助学生避免考试中出现一些不必要的失分。

教育背景

毕业 院校：中国地质大学(武汉)

更高学历：本科

毕业日期：2007-07

专 业：应用数学

语言能力

外语：英语良好

国语水平：精通

工作能力及其他专长

三年以上数学教学 经验 和学生管理经验，其中两年初三毕业班经历，对数学教学有自己独到的理解。参加过中考数学阅卷，对提高学生数学成绩有自己独特的 *** 。

教育类个人简历模板参考(二)

姓名：刘 ***

年龄：27岁

民族：汉族

国籍：中国

目前所在地：广州

户口所在地：江西

身材：160cm?45kg

婚姻状况：已婚

求职意向

人才类型：普通求职?

应聘职位：教授/讲师：高中数学教师、教师、编辑/作家/撰稿人：

工作年限：5职称：初级

求职类型：均可

可到职日期：随时

月薪要求：XX--3500

希望工作地区：广州佛山深圳

工作经历

XX-09～南海执信中学高中数学教师

XX-09～XX-07深圳市龙城高级中学高中数学教师

XX-09～XX-07福建省沙县之一中学高中数学教师

XX-02～XX-04南昌市第十二中学 高一数学 教师(实习)

教育背景

毕业院校：江西师范大学

更高学历：本科

获得学位:学士

毕业日期：XX-07-01

所学专业一：数学与应用数学(教育)

所学专业二：计算机 *** 工程

教育培训经历

起始年月终止年月学校(机构)专业获得证书证书编号

XX-09XX-07江西师范大学数信学院数学与应用数学(教育类)本科学士学位、普通话国家二级甲等、英语国家四级

XX-09XX-07江西师范大学计算机学院计算机 *** 工程(应用类)专科

语言能力

外语：英语优秀

其它 外语能力：英语国家四级，普通话国家二级甲等

国语水平：优秀粤语水平：一般

工作能力

本人XX年7月于江西师范大学数学系教育类专业毕业，毕业至今一直从事高中数学教师工作，具有丰富的教学经验，有自己完整的教学理念。对学生真诚热心，并能因材施教。

此外，由于个人对计算机的浓厚兴趣，大二期辅修了计算机 *** 工程，能非常熟练 *** 课件，具有较强的多媒体教学能力。熟悉办公自动化软件，熟悉学生成绩统分排名，熟悉课表的安排。

个人 自我评价

本人是江西师范大学XX级数学与应用数学优秀本科毕业生。在校期间，多次获三好学生荣誉称号，一等奖学金等奖励。毕业后一直担任高中数学教学，对工作充满热情，能积极主动地承担公开课，曾在多次教学比赛中获奖;较擅长学生的心理、学习辅导，亲和力比较强，能与学生关系融洽，做事有毅力，肯吃苦耐劳，所带班级成绩均属上乘;此外，对广东教材熟悉，对教材中的重点难点把握得比较到位，解题能力强，曾获得学校解题大赛之一名，并熟练多媒体教学操作、课件 *** ，已积累了丰富的教学经验，形成了自身完整的教学理念。

给我一个机会，还您一片精采!

联系方式

通讯地址：

联系 *** ：

电子邮件：

个人主页：

教育类个人简历模板参考(三)

姓 名：xxx

国 籍：中国

现所在地：广州

民 族：汉族

户 籍：广州

身 材：160cm?kg

婚姻状况：未婚

年 龄：22岁

求职意向

人才类型：应届毕业生

应聘职位：文教法律类：音乐教师

工作年限：0

职称：无职称

求职类型：均可

可到职日期：三个月以后

月薪要求：面议

希望工作地区：广州深圳

工作经历

2005-2006年体育中心红棉古筝艺术中心专业教师

2006-09____青年会专业艺术教师

2006某艺术中心专业艺术(古筝)教师

2006-09-2006-11某实验学校初一、初二实习教师兼班主任

教育背景

毕业院校：华南师范大学

更高学历：本科

毕业日期：2007-07-01

所学专业：音乐学教育

受教育培训经历

2003-09-2007年华南师范大学音乐学院音乐学教育

获得证书

2003-2004华师音乐学院学生会宣传部优秀部门称号。

2005年8月获“爱我中华”竞演比赛广东赛区，全国赛区银奖。

语言能力

外语：英语良好

国语水平：优秀

粤语水平：良好

工作能力及其他专长

2003-2004担任华师音乐学院学生会宣传部、文体部干事，并参加组织各项文艺、体育活动。

2004年参加华南理工大学电力学院十周年院庆文艺汇演。

2005年8月参加“爱我中华”竞演比赛，获广东赛区以及全国赛区银奖。

2006年参加广东省纪念红军长征胜利暨八一 建军节 “长征组歌”大合唱。

2006年12月在星海音乐厅参加刘诗琨音乐会任古筝嘉宾。

求职意向

1、音乐教师;2、 文化 馆(少年宫);3、企业事业行政管理

希望工作地区：广州、深圳、珠三角

联系方式

通讯地址：

电子邮箱：xuexil ***

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教师 *** 形式一般有哪些？

教师 *** 形式一般分为教师统一 *** 考试，地区教师 *** ，学校单独 *** 等。

教师统一 *** 考试一般是指省或者市为单位举行统一的教师 *** 考试，发布 *** 公告并统一试卷进行考试招录。例如《武汉市事业单位统一公开 *** 工作人员公告》、《湖北省农村义务教师统一 *** 公告》，都是属于这种大型的教师 *** 考试，每年都会举行，而且考情轻易不会变化，是全省（市）招考教师最多的 *** 考试，且通常是有编制的。

地区教师 *** 属于县区根据地区情况自行组织教师 *** 考试，地方根据学校的岗位空缺情况统计然后发布一次教师 *** 公告，吸引各社会人员进行报考，补充县区的教师人力资源。例如《武汉市洪山区 *** 人事 *** 教师公告》《黄石大冶市新扩建学校 *** 教师公告》，都属于地区教师 *** 公告，这种教师 *** 考试不一定有编制，也有可能是编外教师与公办教师同工同酬，依据具体公告查看。

学校单独 *** 为各学校通过第三方机构或者在学校官网发布 *** 公告，通常 *** 人数比较少且没有编制，待遇没有正式编制教师好。比如《武汉市某中学 *** 教师简章》《襄阳x中 *** 语文老师公告》，人数虽然少，但是通常好的学校单招也会吸引很多考生进行投递简历。

还有就是教育局引进人才类的公告，通常这类招考的条件比较高， *** 人数不多，岗位通常为学科带头人或者高层次人才岗，待遇也会比较丰厚。但是这种属于面向对象比较小众的教师 *** 公告，如果符合条件可以看看专属引进教师人才的公告哦！

怎样写好关于如何看待考研热的论文？

面对人才市场竞争的日趋激烈与就业形势的日益严峻，越来越多的高校毕业生选择考研，力求通过考研实现自己的人生价值与社会价值。考研热一浪接着一浪。如何看待考研，带着这一问题，笔者进行了一番采访。

考研能增加就业机会

家住青口镇文化路的李璐是南京师范大学的毕业生，她说：“我们班有一半以上的同学报名考研。这几年的就业压力比较大，好工作很难找，考研能增加就业机会。”刘杨是盐城工学院03届毕业生，毕业后一直没有找到理想的工作单位，现在一家小公司做文秘，笔者 *** 联系他时，他显得很无奈，“为了考研，我已做了长期打持久战的准备。虽然考了三次都失利了，但我还会一直考下去。如果要问我为何有这么大的决心，原因在于我对现状的不满，要想换份薪酬高的工作必须考研。”最后他还幽默地说了句“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。暑假过后就要读大三的李茗飞告诉笔者：“从上大学的之一天，爸爸妈妈就告诉我要好好学习，打牢基础，为考研做好充分的准备。虽然我对当前的就业压力与考研形势不太了解，但我知道要想有份更好的工作，考研是一条捷径。所以，我从大一时就有针对性地去搜集相关的专业信息，英语与政治是必修课，同时也是考研的科目，我格外重视这两门课的学习，为达到考研目标打好坚实的基础。”

考研能实现人生价值

王小利是山西大学文学院的毕业生，今年考上了厦门大学传播学研究生，笔者联系她时，她正在预习相关的专业课。小利大学时成绩一直是班里的佼佼者，大学四年她每年都拿奖学金，英语六级证书、计算机三级证书、学年论文奖、优秀学生干部奖，大四那年又正式加入中国 *** ，在同学眼里，凭她的条件足可以找份满意的工作，何苦再去考研呢？可是小利并不这样想，她对笔者说：“当时考研并没有想得太多，只是看周围很多同学都去报名，所以自己也想证明有这方面的实力，抱着试试看的态度报名了，没想到事如所愿地考上了。我会非常珍惜这段学习的机会。”

笔者见到于雪，正值她放假回家的第二天，她毕业于徐州师范大学中文系，现在一民办学校教书。谈及考研，于雪说：“我考两次都失败了。这两年中，为了考研我付出了很多，所以我不会轻易放弃。”说着，她很激动，似乎一肚子的委屈，笔者问她为何要考研时，她松了口气，略带微笑地说：“我对古典文学很感兴趣，一直在努力学习它，如果能考上研究生，对我的研究有很大帮助。考研已成为我未圆的梦，我会趁年轻，再拼一拼，相信一定会有梦圆的一天。”

考研要从自身实际出发

考研热会不会热过头了呢？笔者采访了一学生家长，这位家长说，“考研已成为一种潮流，但不是所有的大学生都只有考研才有出路，在实际工作中学习和积累经验也未必不是一条更好的道路。”他还说，绝大多数应用型的专业，读研究生对于掌握知识和加强应用的作用不明显，不如在实际工作中学习和提高更实用。每个人的学习、身体、经济等方面的条件是不同的，所以考研不要“从众”，要从自身实际出发。

如何看待“考研热”？

不盲目跟风

现在有一句话经常在电视上露脸，就是“知识改变命运”。在社会主义市场经济条件下，人的自主性与趋利性空前释放，“考研”热得发烫，也是合情合理的事。

当然，对个人来说，“考研”要慎重，不能盲目跟风，为“考研”而“考研”不可取。社会上，一方面要以平常心来看待“考研热”，另一方面，相关社会机构和教育机构也应该分析预测人才供求状况，科学地设置专业，引导考研热朝更加理性的方向发展，促进社会资源的合理流动和开发。 湖北省荆门市委组织部 陈登涛

关键在教育

对当今流行的“考研热”，一是各级组织部门要正确引导，在全社会倡导一种人尽其才、才尽其用的良好局面。二是加强对中青年干部的教育管理。各级组织要对年轻干部严格要求、严格教育、严格管理、严格监督。三是加强干部“考研”工作的宏观指导。各级党组织在抓紧做好人才培养工作的同时，要保证单位工作的连续性，有计划地安排单位干部职工参加各类培训、深造。

湖北省大冶市委组织部 江才军

下次讨论题目

企业党组织的隶属关系如何进一步理顺？

目前，随着市场在资源配置中的基础性作用日益显现，企业的领导结构和管理体制发生了很大的变化。为适应这一情况的变化，企业党组织的隶属关系如何进一步理顺？

请广大读者参与讨论。来稿截止4月25日。

应当鼓励

“考研热”是好事。其一，有利于建设和发展先进文化。“考研”所需知识，是先进的科学文化知识。“考研”者越多，学习和掌握先进科学文化知识的人就越多，就越能建设和发展先进的科学文化。其二，有利于培养积极向上的良好学风，形成钻研新、深、博科学文化知识的氛围，这是知识经济的要求。笔者周围有一批考研“发烧友”，上世纪90年代笔者曾供职的中学就考出了10位博士、硕士。其三，有利于人才成长，考研之“考”就是参与，就是竞争，积极参与和竞争能造就出类拔萃的人才。 广西柳州地委组织部 贾陆新

也要守规矩

提醒“考研族”：一是不要因“考研”而影响正常工作。有些人为“考研”置组织纪律于不顾，置本职工作而不理。二是不要因“考研”大搞钱权交易。一些 *** 官员、企业人士、知名“熟脸”不惜凭藉权力、金钱、名望惨淡经营，以求获得苍白的一纸证书。武汉军械士官学校

防止“人才高消费”

过分追求高学历，不仅导致“学历贬值”，更容易陷入认识的误区，忽视了实践能力的培养。对用人单位来说，过分追求高学历人才，加大了用人成本。再者，我国高等教育远未大众化，受高等教育的人还较少，让他们从事一般劳动，是高级人才的严重浪费，也使低学历者失去合理竞争工作岗位的机会和权利，加大了就业市场的压力。 江苏泰兴市委组织部 鞠贤龙 赵荣华

树立正确的人才观

越来越多的大中专、本科毕业生在人才市场中找不到合适位置，形成一种“高能低就、适能不用”的局面。正是这一现象的压力， *** 了更多的青年学子加入“考研”大军。衡量一个人才的高低，应从其专长、道德品质、工作表现、工作能力等方位全面看待。而不应当只看其是否具备硕士以上学历，而且人才也不是只有课堂成长一条途径，更多的人才是在基层艰苦环境中不断磨练成长起来的；大多数的用人单位，也应当端正用人方针，量才适用，度岗招贤，充分合理配置人才资源，从而调动起各级各类人才的积极性，为单位更大限度地创造或节约财富。 安徽来安县委组织部 杨名兵

无奈的选择

在毕业分配形势较好的日子里，“考研热”是难以出现的，甚至一些人在被保送读研时还不乐意。但随着时代的进步，社会的发展，竞争的加剧，获得较多的知识，增强自身能力已成为一种趋势。同时，随着这种趋势而急剧升温的“考研热”现象又透露出一些无奈。一方面企业求聘不到熟练工，另一方面许多人却在争着考研。在这一点上我认为：一是不得已为之。用人单位不断提高 *** 的学历要求，应聘者特别是应届毕业生为求得一较好的工作岗位不得不加入考研的队伍，以期提高自己的学历；二是没办法的办法。一些在职的人对原单位的工作环境、待遇不满意，为改变现状，只好通过考研来另觅出路。三是退而求其次的做法。忙于工作的人，因为本专业、学科的知识更新快，而自己缺少培训的机会，只好通过读研这种脱产的办法来充实、调整自己。 湖南省永州市冷水滩区委组织部 刘明

不懈怠工作

热衷“考研”的中青年中，占主流的想法是为了积极进取，谋求事业新的发展，然而也不排除一部分人是基于对现工作不满而萌生“考研”念头的，由于这种不满思想的存在，其“考研”会成为懈怠工作的理由。

因此，在职中青年同志考研，要尽量做到学习和工作的兼顾，积极谋求领导、同事的理解，以争取进退自如的宽松环境。 四川省南充市顺庆区委组织部 吴斌

“考研热”有喜有忧

国民文化素质在迅速提高，人们对高学历的普遍重视，令人兴奋，令人激动。

欣喜之余也有忧。教学资源能适应吗？学习环境跟得上吗？千万不要盲目扩招！去年底，笔者去母校，系主任告知今年本科生招80名，硕研、博研招160名。研究生是本科生的两倍。但师资并未增添一倍。媒体有报道，“博导不导”。真为考取的研究生担忧，是否能有称职的导师在“导”！此为一忧。研究生名额多了，会不会降低录取水平？据说只要搞定5门课程，其中3门专业课由学校命题，强化复习，多数本科生可以进入研究生院。而论文可以东拼西凑，过导师和答辩组成员的关也不算难，某些学校为经济利益驱动而降低标准，生源质量岂不堪忧。此为二忧。研究生多了，工作却未必能如想像的那么好。有句顺口溜：“硕士满街走，只有博士还能抖一抖”。有个春都集团，连杀猪工都用上了研究生。又有研究生再去技校补上技能课的。三忧研究生在实际工作中并无太多优势。

人才结构的高移化趋势是必然的，但认为只有考研究生才有好出路却未必。千万不要因为考不上研究生而悲观消沉。 上海市申北路清馨苑88号 孙杰

可喜可贺好现象

中青年当中，近年来热衷“考研热”者日多，这是一种可喜可贺的好现象。之所以说好，说明国人越来越重视人才和知识。尊重知识，尊重人才，付诸于行动，这是社会的进步和需求，尤其加入WTO后更具有其深层次的现实意义和紧迫感。应鼎力倡导，正确对待其“热”，欢迎有更多的真才实学的才子们报国为民一片赤诚之心而学，学而有成。

然而热中有冷，同样有必要避免走捷径，或图虚名，更要防止单纯追求文凭。要真正学到本领，提高素质，成为民族之才，成为受尊敬的人才行列之一员。

新疆哈密地区巨轮有限公司 冯玉钧

是件大好事

盛世出人才。改革开放二十多年，国力日强，人民生活水平逐步提高，人们的追求和期望更加远大，新世纪里，人们思想解放，出现报考研究生热潮是一件大好事，是符合时代发展规律的。艰苦学习，为了发展。有志之士，不甘于现状，不愿浑浑噩噩生活，不愿沉迷于清闲之中，发奋图强，改变命运，报效国家，确实可喜。

山西省吉县县委组织部 陈健翔

主持人的话

正确引导 健康发展

对近几年的“考研热”，广大读者在讨论中，许多来信来电都表示了亦喜亦忧，喜中有忧。

人才，作为现代化建设的之一资源，日益引起人们的关注。“考研热”的出现，是我们社会尊重知识、尊重人才的体现，符合学习型社会的需要，应当加以热情鼓励，以促进社会主义两个文明的建设。

与此同时，对“考研”中出现的偏向和问题，有关党政组织和社会各界应当引起足够重视，积极加以引导，提倡多种形式的学习，提高人们素质，发挥聪明才智，使各类人才都得到更好的发展。 吴建初

泼点冷水

“考研”一年比一年热，这是好现象。但是对造就人才而言，“考研”之路并非是唯一之路，而且从经济发展的需要看，“唯文凭”和“学历越高越好”的倾向是有害的。

首先，有关部门和学校要重点考虑拔尖人才和实用人才的培养，不能面面俱到，不能搞“低水平”的重复。对某些紧缺人才，特别是高科技人才、国际金融、财会等方面人才，则需要通过“考研”等方式培养造就。其次，对一般的 *** 部门，公务员具有本科毕业学历也可以了。这正像大学教授去给幼儿班上课，也不一定能上好一样。再次，在读生考研，推迟参加工作，使一些家庭经济收入较低的学生经济负担过重，在一定程度上影响学业。对这样的学生，建议参加工作后再“考研”，这或许能减少家庭或社会的经济负担。 上海崇明县人民检察院 顾振新

注重人才实际

今年“考研”人数创新高，一是反映了报考者求学、“充电”的强烈愿望。二是就业形势严峻，人才需求旺盛。三是一些用人单位盲目攀比，追求高学历。有的在 *** 人才时，不管自己单位的特点和业务需求，本科生与女生不得入内，一味苛求毕业生非得有硕士或博士学历，有的是在装潢门面。

安徽省明光市委组织部 黄庆林

可以宽进严出

近年来，考研人数急剧增多，这是一种好现象，应当积极鼓励。但是，目前采取的“严进宽出”的办法，不利于优秀人才的脱颖而出。一方面，少得可怜的招生指标，让许多有志者望洋兴叹；另一方面，拿到“进门证”的人学习没有多大压力，研究不深不透，很难保证研究生的质量。为此，笔者认为，应该改革目前的教育体制，参照一些国家的做法，变“严进宽出”为“宽进严出”，适当降低招生“门槛”，让更多的人有参加高层次学习的机会，同时，要严格执行学分制，把好“出口关”。

江苏省姜堰市委组织部 王吉军

冷静思考

当前，打开电视、报刊杂志，“考研”广告铺天盖地，考研热浪灼手烫人，而且温度还在直线上升。面对这股热浪，我们不妨“冷”下心来，给考研“发烧友”们把把“脉”，看看“热”因何在。

一位哲人说过，一个事物被极度看好的时候，你肯定忽视了什么。研究生的专业水平无疑是高精尖的，但学历高就不一定代表能力强，由于过分注重专业而可能忽视对其它能力的培养，并且组织协调、管理、社交、人际关系、语言表达等能力不是靠埋头苦读就能得来的，而这些往往又是一个人工作能力不可或缺的重要方面。目前，从中国的知识结构发展来看，本科学历基本能够胜任绝大部分工作岗位的需要，每个人应结合自己的工作实际，注重岗位学习，走出有自己特色的道路，不要追热逐潮，追名逐利。对于用人单位的过分炒作，我们应保持冷静的头脑，要始终坚信“实践是检验真理的唯一标准”，要用实力而不是学历去征服用人单位。所以，我们大可不必都去挤“考研”这条“独木桥”。

山东71613部队政治部 张顺亮

河南洛阳市针灸推拿职业学院 肖红波

就业形势严峻

今年全国六十二万多人“考研”，据调查表明约有六成的人为“就业形势严峻”而考。近年来人才市场 *** 中许多用人单位对学历要求逐年提高，大学本科毕业生已不再吃香，硕士、博士才是宠儿，每年也确实有为数众多的本科生择业难、就业难。客观现实决定意识，许多大学本科生面对严峻的就业形势，被迫作出“考研”的决定，其考研的动机并不完全是为了提高学识和能力，更主要是为了持有高学历高学位，能够找到好工作，获得高薪金。由此可见，“考研热”缘由“就业形势严峻”是不容否认的客观事实。

上海市桂林南路 陈绍谟

用人导向应重“学力”

专家指出，我们在人事体制方面体现的“唯文凭”和“文凭越高越好”的倾向，对整个社会起着不可低估的导向作用。在西方，一般 *** 公务员大学本科毕业即可，硕士、博士则多是为从事学术研究而培养。而我国的国家机关、企事业单位，工作岗位、职称评定、职务升迁等都是以文凭为重要依据，这使文凭在实际工作中有了太强的刚性。这种说不清却摸得着的用人导向，加上学界也渗入浮躁的水分，进而将文凭视作可以与金钱进行等价交换的资源，为制造贬值的文凭扩张了空间。大家一窝蜂地去攻读硕士、博士，颇有文凭“大跃进”的趋势。一些学校宽进宽出的做法，使得文凭的信誉大大降低。但是，泡沫文凭毕竟造不出真才子，更不用说具有优秀素质的领导干部。

高素质、高学历的确让人羡慕，但目前一些业绩很好的领导干部、高级管理人员，他们的能力、工作水准很高，简历上只注有“高中文化”、“大专学历”。对他们来说，到大学弄个博士、硕士如探囊取物，可就是这份实事求是的“低”学历，更让人钦佩。

我国加入世界贸易组织以后，人才的竞争更加激烈，用人部门要提高识人能力、完善用人机制，重学历不如重“学力”，这样，真正的人才方能脱颖而出。

湖北襄樊市襄阳区委组织部 叶玉龙

以终身学习为荣

读书、求知、做人，在人生环型道上是没有终点站的，正如周总理所说：“人要活到老，学到老。”

在现实生活中，有一些人认为“只有考上研究生，才是更好的出路”。笔者认为四化建设是需要高学历层次的人员，但也少不了普通技术员，甚至更低一点文化层次的普通人员。其实，高学历与低学历文化者在国家建设中都在发挥着相互不可替代的作用。

当然，有条件的要深造，甚至考上研究生再读几年书那更好。每个人在实际工作中都在求知学习。俗话说得好，实践出真知，锻炼长才干。因此在工作过程中要有“充电”的意识，树立终身学习的观点。只有自我培训，才能超越自我。 上海市民办浦发中学 赵天安

大冶人社局批准文号怎么查询

在职称证批准单位湖北省大冶市职称评定的官网上湖北省大冶市职称评定，通过职称证件查询栏目湖北省大冶市职称评定，输入证件编号湖北省大冶市职称评定，即可查到批准文号。

在浏览器搜索国家食品药品监督管理总局官网点击进入官网。在官网页面点击右上角的化妆品栏目，然后选择左侧的国产化妆品或者进口化妆品点击进入。在查询栏输入要查询的化妆品名并点击查询，在查询出的列表中点击具体的化妆品名称。在打开的文件中即可查看批准文号。

大冶六中更低录取分数线

大冶六中更低录取分数线为598分。

乡镇中心学校均为514.75分。

之一批次学校资格线：507分。

第二批次学校资格线：336.5分。

大冶六中校资格线：598分

师资力量

学校有47个教学班，在校生3083人，其中艺术生近800人。在职教职工219人，其中专任教师186人，研究生学历1人，具有高级职称教师54人，中级职称教师67人。

湖北省骨干教师1人，市级学科带头人、骨干教师、教坛新秀50人；学校各类人员年龄结构合理，各学科教师配置协调。

以上内容参考：百度百科-大冶市第六中学