[湖北省]湖北省文化厅职称名单，湖北省文化厅下属单位

湖北省2o16年高级教师职称公示

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教师职称晋升评定条件及期刊论文发表要求

　旧有的职称设置：

中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）

与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）

小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。

新规定下的职称设置如下：

这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

一、申报条件

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国 *** 的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、 *** 思想和 *** 理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

二、资历标准

（一）正高级教师。

1．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上；

2．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

5．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

（二）高级教师。

1．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历；

2．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

3．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

4．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

5．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学 *** 等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

（三）一级教师。

1．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

2．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

3．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

4．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

5．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；

（四）二级教师。

1．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；

3．掌握教育教学研究 *** ，积极开展教育教学研究和创新实践；

4．比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

（五）三级教师。

1．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3．基本掌握教育学生的原则和 *** ，能够正确教育和引导学生；

三、破格标准

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

2．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

3。受到市(厅)级以上教育行政部门表彰

4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

(一)、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。

(二)、获取和处理信息的能力，对外语、计算机的要求和具体标准另行通知。

四、评审条件

（一)、专业理论水平

1、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：

教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学 *** ，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。

2、中学高级教师：

教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。

(二)、业绩条件

积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。

(三)、继续教育

根据《湖北省中、小学教师继续教育考核管理办法》(鄂教师[1998]024号规定，中、小学教师必须参加继续教育，并达到相就的学分(具体学分由市、州教育行政部门确定)。

五、工作能力与实践经验

（一)中学高级教师

具备下列条件中的两条：

1．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评；

2．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县（市）级以上教育行政部门表彰。

3．教学效果好，教育质量高，得到乡镇（区）以上教育行政部门表彰；

4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市（城）级交流或推广。

（二）中学一级教师（小学高级教师）

1．担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任；

2．教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰；

3．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好；

4．积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。

湖北省职改办高级工程师证件怎么查

可去工程技术干部查询。

《工程技术干部技术职称暂行规定》对其有相应的规定：

第十一条　工程技术干部确定或提升技术职称，按科学技术干部管理权限，经过相应的技术（或学术）组织评定。各级技术（或学术）组织的组成，由各级主管机关批准。

申请授予技术职称的工程技术干部，必须填写业务简历表，提出工作报告或学术报告，经过技术组织评定后，由主管机关授予技术职称，记入人事和业务考绩档案。

扩展资料： 

《工程技术干部技术职称暂行规定》相关法条：

第十二条　对取得工程师以上技术职称的干部颁发证书。确定或提升工程技术干部的技术职称，必须实事求是，严肃认真。严禁私舞弊和打击压制科学技术干部。

应当按情节轻重，严肃处理。对于伪造学历、资历，谎报成果，骗取技术职称的，应当撤销其所骗取的技术职称，并按情节轻重，严肃处理。

第十四条　本暂行规定适用于全国各生产、设计、施工、科研、教学单位和各级管理机构中的工程技术干部。对长期担任教学科研工作的工程技术干部，也以采用教学人员或研究人员的技术职称。

参考资料来源：百度百科-《工程技术干部技术职称暂行规定》

湖北正厅级名单在哪里可以找到？

1、蒋超良，男，汉族，1957年8月出生，湖南汨罗人。现任中央候补委员，湖北省委书记、省人大主任。

2、王晓东，男，汉族，1960年1月出生，江西信丰人。现任湖北省委副书记、省长。

3、张昌尔，男，汉族，1956年8月出生，湖北黄石人。现任湖北省政协主席。

4、尔肯江·吐拉洪，男， *** 尔族，1964年6月出生，新疆喀什人。现任中央候补委员，湖北省委常委、统战部长。

5、黄楚平，男，汉族，1962年10月出生，湖北黄冈人。现任湖北省委常委、常务副省长。

6、王艳玲，女，汉族，1962年9月出生，河南内黄人。现任湖北省委常委、宣传部长。

湖北省高级职称评审结果一般什么时候公示

湖北省正高职高级工程师(高级农艺师)评审委员会于2014年11月23日对2014年度申报正高职高级工程师(高级农艺师)职务任职资格的人员进行了评审湖北省文化厅职称名单，现将评审通过的209人（名单附后）进行公示。公示时间为15天（2014年12月25日至2015年元月8日）湖北省文化厅职称名单，公示期间如对公示对象的职称评审有疑问湖北省文化厅职称名单，可通过书面材料或电子邮件形式向湖北省文化厅职称名单我办或省职改办反映。反映情况要客观公正、证据详实，以便调查核实。

湖北艺术职业学院怎么样？

湖北艺术职业学院挺好的。学校位于湖北省武汉市，是一所多学科、多专业的综合性艺术职业学院，为湖北省高职高专人才培养工作水平评估优秀院校、教育部人才培养水平评估优秀高职院校和全国首批重点艺术高职院校。

湖北艺术职业学院始创于1958年，前身为湖北省戏曲学校，1988年更名为湖北省艺术学校，历经与湖北省文化艺术干部学校、湖北省电影学校合并等重要发展阶段，2003年正式升格为独立的湖北艺术职业学院。

师资力量：

截至2020年12月，学院共有教职工273人，其中，校内专任、校内兼课教师201人，占73.62%。有授课教师392人。其中，校内专任教师158人，占40.30%，具有双师型素质的专任教师占74.07%，校内兼课教师43人，占10.9%，校外 *** 教师161人，占41.07%，校外兼课教师30人，占7.65%。

以上内容参考：百度百科--湖北艺术职业学院

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湖北省44名新型职业农民获评高级职称，他们为何能获得职称？

引言湖北省文化厅职称名单：我国一直以来都是一个农业大国，而且随着科技湖北省文化厅职称名单的进步也让农业的形势发生湖北省文化厅职称名单了改变，而在湖北省就有44名新型职业农民获取了高级职称。那么这些人是为什么能够获得高级职称呢？

一、用实力说话这些新型职业

农民湖北省文化厅职称名单他们能够获得高级职称都是靠专家进行打分的，而且他们都有自己的实力。就比如说有一个来参评的人员，这个女士她展示了自己所创立的合作社，而且合作社每年的产量以及合作社中的技术含量。同时还有人会带来自己所产的一些农产品来给专家当场的评鉴。大多数的获奖人他们不仅仅能够开发出新的产品，而且他们能够让自己的产品量产，为当地的经济做出了很多的贡献。很多的农业产品都已经成为了省级龙头企业和国家示范合作社。

二、农业的转型

很多人觉得农民就是那种面朝黄土背朝天的，但是随着有越来越多的人了解农业，也随着越来越多的年轻人加入农业这个行业。人们就会发现农业其实也是一个很好的行业，而且农民也是一个很好的职业。因为人们的衣食住行中越来越要求品质，而且有许多人在这个过程中开创了新的管理模式，进行科学的乌龙，而且还跟旅游公司相合作。在这个过程中还去打造特色农产品，让中国的农产品远销海外。所以让农业的质量越来越高，也为个人获得了荣誉。

三、湖北省支持农业振兴

实际上这样的一个举措，也会让跟来多的人去投身于农业这个行业，去助力农业的振兴。而且这些人他们本身已经获得了高级职称之后，也会更大的努力。也希望有越来越多的人能够在 *** 的支持之下，振兴乡村，助力产业的发展。