[湖北省]湖北正高职称人员，湖北副高职称评审

正高级职称相当于公务员什么级别

正高职称相当于更高级别，正高职称主要包括教授级高工、研究员、主任医师、教授、研究馆员、编审、高级记者、高级编辑、一级律师及公证员、正高级教师等。

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职称的分类

职称是指专业技术人员的专业技术水平、能力，以及成就的等级称号，反映专业技术人员的学术和技术水平、工作能力的工作成就。从学术上看，它具有学衔的性质;从专业技术水平上看，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份正高职称相当于职称的一级级别。

如何才能评定为正高职称

只有达到以下条件才可能评定为正高职称：博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上;硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上;大学本科毕业后，从事本专业技术工作十五年以上;满足以上条件，并取得副高级任职资格，从事副高级工作五年以上。

从初级职称到正高级职称，约需要多少年不同的学历，不同专业，每晋升一级要求间隔的时间是不同的。通常情况下，本科学历从初级到中级，需要5年，中级到副高，需要5年，副高到正高，需要5年。如果每晋升一级都顺利过关的话，从初级到高级，大约需要15年的时间。

不过，也有破格评审的特例。除了间隔时间上的要求，职称评审，需要职称外语、职称计算机都达到规定的条件，这些都是“硬件”。如果有一个“硬件”达不到，就要有突出的成就和表现，才可以破格。

2021年湖北省中小学正高级职称证书何时下发

2021湖北高会领取时间3月10日起，

湖北省2021年度会计专业技术高级及正高级资格证书领证公告

根据专业技术资格证书管理有关要求，结合工作实际，现就我省2021年度会计专业技术高级、正高级资格证书领取有关事项公告如下：

一、领取时间

3月10日起工作时段内。上午：8:30-12:00；下午：14:00-17:30。

二、领取地点

武汉市武昌区水果湖路5附46号省会计考办。联系 *** ：027-87313587。

三、领取方式

根据疫情防控有关要求，领证前请拨打联系 *** 提前预约，并按预约时段到省会计考办领取证书、评审表和个人申报材料。

领证时，应携带本人身份证，在证书签收表上签字后领取。非本人申请代领的，应携带代领人身份证、被代领人的身份证原件和复印件，原件核验后在证书签收表上签字、领证，复印件留存备查。单位集体领取高级资格证书的，请携带单位介绍信和经办人身份证原件、复印件。

四、相关事项

按照有关规定，高级会计师、正高级会计师资格证书自评审结束之日起5年内未领取的，按规定回收销毁；评审申报材料（包括未通过人员）自评审结束之日起1年内未领取的，按规定销毁。

武汉市会计专业高级资格证书领取事宜请咨询武汉市财政部门会计管理机构。

湖北省会计专业高级职务评审委员会办公室

2022年2月25日

说明：因考试政策、内容不断变化与调整，正保会计网校提供的以上信息仅供参考，如有异议，请考生以权官方部门公布的内容为准！

黄冈2014教师晋升高级职称公示

黄冈市2014年度职称评审工作通知

各县(市、区)人社局(职改办)，市直有关单位：

为做好年度全市职称评审工作，根据湖北省职改办《关于开展2014年度全省职称评审工作的通知》(鄂职改办[2014]77号)文件，现就有关事项通知如下：

一、今年职称重点改革事项

(一)全面推开中小学教师职称制度改革。将原来独立的中学教师职称系列与小学、幼教职称系列合一，建立统一的中小学教师职务制度;设置正高至员级五个等级：正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师;完善评价标准，实现与事业单位岗位聘用制度有效衔接。从今年起，按改革要求进行中小学职称评审。其中，正高级教师的评审工作另行安排。

(二)按全省试行基层卫生人员职称制度改革方案，正式推开基层卫生人员高级职称(简称“基卫高”)评审工作。“基卫高”评审纳入湖北省(黄冈)卫生高评委会范围，年度评审中一并实施。乡镇卫生人员既可按基层卫生人员职称改革方向参加“基卫高”评审，也可参加卫生系列高级正常渠道评审。基层卫生人员中、初级职称参加国家统一考试取得，在划定合格线时予以倾斜。

(三)根据新一轮 *** 机构改革文件规定，省职改办撤消省计生高评委会，将计生专业纳入卫生系列继续评审。计生专业申报正高人员纳入省卫生高评委会评审范围，申报副高人员纳入设置在我市的卫生高评委会评审范围。

(四)按省职改办统一布置，做好我市技校教师系列正高级技校教师评审试点有关工作。

二、评审范围、对象和申报条件

下列具备相应申报资格条件的人员：

(一)我市企事业单位、非国有单位2014年度在岗的专业技术人员;

(二)公务员和参照公务员管理单位中，从事会计、审计、统计、档案专业技术工作的人员;

公务员、参公管理人员通过评审取得的专业技术资格，只作为本人专业技术水平、业务能力标志，不与工资福利社保等待遇挂钩。

从2014年起，试行省职改办2013年出台的高校教师、中小学教师、卫生系列等23个专业的申报条件(见黄冈市人力资源和社会保障局网—政策法规—专技职称专栏中)。各单位可根据新的申报条件，结合本单位实际制定推荐标准。

三、申报职数控制和水平能力测试工作

(一)今年全市事业单位仍实行申报总量控制。事业单位申报高、中级职数按黄职改办函[2014]1号通知要求执行。县市区职数分配要向乡镇基层倾斜，原则上保证每个乡镇至少有1个高级申报职数。

(二)水平能力测试工作继续按鄂职改办[2008]29号文件通知要求执行。各专业高级职称的水平能力测试工作，由相应评委会办公室负责组织实施。中级职称水平能力测试按市职改办《关于开展2014年度晋升中级专业技术职务水平能力测试工作的通知》(黄职改办函[2014]3号)文件执行。

高校、中专教师申报高、中级职称人员，以评教评学结果作为水平能力测试的依据。其中，近两学年中评教评学排名在后10%的，不得申报评审，高校不同申报类型教师均按此执行。各高校、中专学校要据此原则制定本校高、中级具体推荐方案。

2012年及其以后取得的专业水平能力测试合格证今年评审有效。

四、年度评审工作要求

(一)全市高、中级职称申报评审要求在本年度内完成，具体安排及进度见附件1。各中级评委会办公室负责受理材料并进行初审，市职改办对申报材料进行预审。各中评委办应在开展年度评审工作前，将评审工作方案报市职改办审定。年度评审的中级评委会评委由市职改办主持从评委库中抽选。各系列高级职务任职资格申报、评审程序及要求按省职改办批准的方案执行。

(二)各地、各单位申报高级职称人员，须统一使用省职改办规定的2014年版“职称信息管理系统”(省人社厅“职称评定”专栏下载中心下载)进行申报资料录入、汇总等。申报中初级职称的今年暂不使用“职称信息管理系统”。

(三)坚持诚信承诺和公示制度。每位申报人员须签署《申报专业技术任职资格诚信承诺书》(见附件2)，承诺所提供的个人信息和证明材料真实准确。用人单位对专业技术人员申报评审材料要认真审核、严格把关。申报人员《一览表》必须在单位公开展示一周以上，并出具公示证明(见附件3)。

(四)事业单位新安置在专业技术岗位的 *** 干部和党政群机关调入企事业单位的专业技术人员，三年内可比照同资历人员相应条件直接申报副高级及以下职称。

(五)围绕市、县骨干企业人才评价需要，对其作出突出贡献的优秀专业技术骨干和引进的急需紧缺人才，继续组织开展中、高级职称特殊评审。

五、申报途径和申报材料规范

(一)申报途径

1、国有企事业单位有人事关系的人员，须通过本单位人事机构推荐申报;通过其他途径申报的，视为违规参评。

2、非公有制单位人员、国有企事业单位临时聘用人员或社会流动人员，须由用人单位推荐，经有人事档案管理资质的人事 *** 机构或当地工商联组织申报，提交本人近一年在本地连续缴纳社保的证明;民办学校等人事 *** 人员相对集中的单位，可由用人单位申报，须经有人事档案管理资质的人事 *** 机构审核。

3、中央在黄单位人员，应经有委托资质的主管部门向省、市职改办出具委托评审函。委托评审高级职称的，经省职改办同意后向相关评委会发出接受函，再报送评审材料;委托评审中初职称的，经市职改办批准后，参加本地职称评审。

(二)报送各专业高评会办公室的材料(中、初级参照执行)

A、统一要求报送的材料

依照省 *** “高级专业技术职务任职资格评审材料装订范本”(见附件4)，报送证明材料和业绩材料分别进行装订和装袋。主要包括：

1、经单位核实、使用2014年版《湖北省职称管理信息系统》录入、打印的《任职资格申报人员花名册》一式2份及电子文本。

2、纳入岗位设置管理的事业单位人员申报高、中级专业技术职务的，须持有省、市职改办统一下发的“评审单”;

3、个人和用人单位分别签字、盖章的《申报专业技术任职资格诚信承诺书》和公示证明一式两份，一份进评审材料，一份由用人单位留存。没有提交承诺书和公示证明的不受理申报材料。

4、《湖北省专业技术职务任职资格评审表》一式两份，《评审表》第1页“相片”栏内粘贴本人近期免冠1寸照片，详细填写表格内容，不可复印。

5、经单位核实、使用2014年版《湖北省职称管理信息系统》录入、打印的《任职资格申报人员评审一览表》(份数按各高评委会办公室通知要求)及电子文本。

6、现任专业技术职务任职资格证书、聘任证书、学历证书复印件各1份，原件由市职改办审核，并在复印件上加盖公章、审核人签字。

7、外语、计算机、水平测试考试合格证、成绩通知书复印件，原件由市职改办审核，并在复印件上加盖公章、审核人签字。免试审批表须提供原件。

8、2012、2013年《专业技术职务年度考核登记表》各1份，提供《年度考核表》复印件的需经单位人事部门签字盖章。非国有单位未进行年度考核的，由所在单位提供书面说明。

9、任现职以来获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩材料原件、复印件各1份。

10、任现职以来正式发表、出版的代表性论文、著作原件和检索页，以及其它代表申报人学术、技术水平的材料原件、复印件各1份。

11、个人任现职以来的业务工作总结一份。

B、下列有关人员另须提交的材料：

1、从机关到企事业单位从事专业技术工作的人员，提交证明其原公务员身份和到企事业单位工作的任职通知复印件，单位加盖公章、证明人签字。

2、非公有制单位的人员，提交本人在本地连续一年缴纳社保的证明，及确认本人为该单位员工的有效证明原件。

3、申报高校教师、中学教师高级职务的人员提交近一学期教案,申报高级实验师的人员提交两份实验教案(复印件须加盖学校教务部门公章)。

C、对申报材料有特殊要求的专业，按其申报通知的要求进行申报。

申报人业绩材料经公示后须加盖单位公章(证书、证件等在复印件上加章)。

(三)申报高、中级任职资格时，如有破格、转评、外语计算机免试、委托评审等情况的，按照《进一步明确我省有关职称政策的通知》(鄂职改办〔2011〕12号)规定执行。其中涉及申报中级职称外语计算机免试、转评资格审批权限下放至县一级，由各地职改办审批即可。

六、其它具体要求

(一)市职改办结合省职改办安排，已将本年度各专业高、中级水平测试、受理材料时间、评审时间予以公布(见附件1)。如所述安排有变动，以相关评委会办公室新的通知安排为准。各县市区职改办、市直有关部门单位和人事 *** 机构要在全市统一规定时间内报送材料，逾期不再受理。

(二)申报人员参评业绩材料(包括论文、著作、成果、奖励等)的计算截止时间为各评委会受理材料的时间。

(三)各地、各单位要在职称申报、推荐、公示、审核等环节中，实行责任追究制度。凡发现有推荐程序不当、弄虚作假的，对参评人员实行“一票否决”，情况严重的对当事人及单位进行通报批评。继续实行“谁审核、谁签名;谁签名、谁负责”的责任制。用人单位对申报人员的业绩材料的真实性负责，具体审核人员要在业绩材料上签字并加盖单位公章。从今年开始，申报中级职称人员有关证书及业绩原件审核确认权限下放至县一级，由各县市区负责审核确认。申报高级职称人员的有关证书及业绩原件审核程序不变。

2022年湖北工程师职称评审流程

2022年准备评工程师职称湖北正高职称人员的小伙伴湖北正高职称人员，一定要知道工程师评审流程是怎么样湖北正高职称人员的，才好准备评审资料，确定自己是否有评审资格，进而大大提高了准备申报职称的效率。想评职称的可以提前了解一下

申报工程师职称的流程是怎么样的

一． 确认申报资格与材料

1.确认好申报评工程师职称的资格

2.包括申报人的学历、年限以及评审的专业

3.工程师职称等级：初级（助理）工程师，中级工程师，副高工程师，正高工程师。每个等级学历年限，年龄等评审要求不一样。

初级工程师：专科满3年，本科满1年，年龄满23周岁

中级工程师：专科满7年，本科满5年，助工证满4年，年龄满28周岁

副高工程师：本科满10年，硕士满8年，中工满5年，年龄35周岁以上

正高工程师：本科以上学历，取得副高后从事本专业工作满5年，正高要求的其他条件比较高，而且评审名额非常少。

二． 选择工程师申报专业

工程师职称申报专业有非常多，主要的分，建筑设计类、土建施工类、市政工程类、测量、计算机技术类、仪器仪表、机电工程类、电子技术类、环境、暖通、电气、材料等等。选择自己工作的专业，或者行业是更好的。还有很多专业如果需要了解，可以咨询只称二两孟孟老师。

三． 提交申报材料进行审核

申报人应根据自己的专业技术岗位，对照国家、省的职称政策及相应资格条件，如实填报并一次性提交全部申报材料。一般是先进行网上申报，再线下递交材料。评审周期各个等级不一样，初级在一个季度左右，中级半年到一年，高级差不多在两年时间左右。

等到材料初步审核完事后，下一步就是组织专家评委们对材料进行评审。除高级工程师职称评定需要参与职称答辩，流程会多一个。最终确定评审是否合格。

四． 通过评审，进行名单公示

完成工程师职称评审后，会有相关通过人员的名单在官方网站进行公布，申报人员到时就可以去网站上进行查看。拿到证书可以在人社部进行查询，确定自己申报的职称是真实有效的，目前中级及以上职称上人力资源和社会保障部官网。初级还没有，不过可以通过正规途径查询真伪。需要了解详细情况可以直接咨询只称二两孟孟老师哦湖北正高职称人员！

一般人才名字在公示名单上且无异议的，即为成功评上工程师职称资格，之后打印获取职称证书即可!现在普遍实行的都是电子职称证书，通常审核通过之后，在一到三个月内证书就会下来。具体看各个省对职称证书的颁 *** 况。

湖北省2o16年高级教师职称公示

您好，目前还没有关于湖北省2016年高级教师职称的公示，请密切关注当地人事网站喔。

教师职称晋升评定条件及期刊论文发表要求

　旧有的职称设置：

中学系列主要分为：中学高级、中学中级（一级）、中学初级（二级、三级）

与中专系列对应的：高级讲师、讲师、助教（中学高级教师、中专高级讲师相当于大学副教授级；助教，相当于中学的二级教师。）

小学系列主要分为：小学特级教师（小高高）、小学高级、小学一级、小学二级、小学三级。

新规定下的职称设置如下：

这次中小学职称制度改革的重点是将原来独立的中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称（职务）系列。

职称设置从正高级职称到员级5个等级，依次为正高级教师、高级教师、一级教师、二级教师、三级教师，与职称的正高、副高、中级、助理、员级相对应。

一、申报条件

凡申报评审中、小学教师高、中级专业技术职务的人员，必须拥护中国 *** 的领导，热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，努力学习马列主义、 *** 思想和 *** 理论；认真履行职责，积极完成本职工作，成绩显著；遵纪守法，教书育人，为人师表；能够坚持正常工作，积极为社会主义现代化建设服务。

二、资历标准

（一）正高级教师。

1．一般应具有大学本科及以上学历，并在高级教师岗位任教5年以上；

2．具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；长期工作在教育教学之一线，为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，出色地完成班主任、辅导员等工作任务，教书育人成果突出；

3．具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学 *** 等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；

4．深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；

5．在指导、培养一级、二级、三级教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家；

（二）高级教师。

1．具备博士学位，并在一级教师岗位任教2年以上；或者具备硕士学位、学士学位、大学本科毕业学历，并在一级教师岗位任教5年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中一级教师岗位任教5年以上。城镇中小学教师原则上要有1年以上在薄弱学校或农村学校任教经历；

2．根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，能有效进行思想道德教育，积极引导学生健康成长，比较出色地完成班主任、辅导员等工作，教书育人成果比较突出；

3．胜任教育教学带头人工作，在指导、培养二级、三级教师方面发挥了重要作用，取得了明显成效；

4．具有所教学科坚实的理论基础、专业知识和专业技能，教学经验丰富，教学业绩显著，形成一定的教学特色；

5．具有指导与开展教育教学研究的能力，在课程改革、教学 *** 等方面取得显著的成果，在素质教育创新实践中取得比较突出的成绩；

（三）一级教师。

1．具备博士学位；或者具备硕士学位，并在二级教师岗位任教2年以上；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，并在二级教师岗位任教4年以上；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中二级教师岗位任教4年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学二级教师岗位任教5年以上。

2．在培养、指导三级教师提高业务水平和教育教学能力方面做出一定成绩；

3．具有正确教育学生的能力，能根据所教学段学生的年龄特征和思想实际，进行思想道德教育，有比较丰富的班主任、辅导员工作经验，并较好地完成任务；

4．具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，并承担一定的教学研究任务，在素质教育创新实践中积累了一定经验；

5．对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的课程标准、教材、教学原则和教学 *** ，教学经验比较丰富，有较好的专业知识技能，并结合教学开展课外活动，开发学生的智力和能力，教学效果好；

（四）二级教师。

1．具备硕士学位；或者具备学士学位或者大学本科毕业学历，见习期1年期满并考核合格；或者具备大学专科毕业学历，并在小学、初中三级教师岗位任教2年以上；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学三级教师岗位任教3年以上。

2．掌握教育学、心理学和教学法的基础理论知识，具有所教学科必备的专业知识，能够独立掌握所教学科的教学大纲、教材、正确传授知识和技能，教学效果较好；

3．掌握教育教学研究 *** ，积极开展教育教学研究和创新实践；

4．比较熟练地掌握教育学生的原则和 *** ，能够胜任班主任、辅导员工作，教育效果较好；

（五）三级教师。

1．具备大学专科毕业学历，并在小学、初中教育教学岗位见习1年期满并考核合格；或者具备中等师范学校毕业学历，并在小学教育教学岗位见习1年期满并考核合格。

2．具有教育学、心理学和教学法的基础知识，基本掌握所教学科的专业知识和教材教法，能够完成所教学科的教学工作；

3．基本掌握教育学生的原则和 *** ，能够正确教育和引导学生；

三、破格标准

破格申报中学高级教师职务任职资格，必须具备下列条件之二：

1．承担县级以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课三次以上，并获得好评；

2．教学效果好，教育质量高，得到县（市）级以上同行的公认，并获得一次一等奖或两次二等奖；

3。受到市(厅)级以上教育行政部门表彰

4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，公开发表不少于三篇有价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得显著成绩，在省级交流或推广，或因教学成绩特别突出，受到省级以上教育行政部门表彰。

凡破格申报晋升专业技术职务任职资格的人员，在具备上述条件的同时，必须参加由评委会组织的专家答辩，成绩合格者，方可提交评委会评审。各级评委会原则上不受理越级破格申报。

(一)、申报评审中、小学教师系列高、中级专业技术职务任职资格的人员，年度考核或任职期满考核必须在称职以上，其中，破格申报人员，在近两年年度考核必须有一次为优秀。

(二)、获取和处理信息的能力，对外语、计算机的要求和具体标准另行通知。

四、评审条件

（一)、专业理论水平

1、中学一级(小学、幼儿园高级)教师：

教学基本功扎实，具有本学科牢固的基础理论和专业知识，熟练掌握教学原则和教学 *** ，胜任本学科的教学工作，具有一定的教学研究能力，了解本学科的发展动态。

2、中学高级教师：

教学经验丰富，具有本学科系统、坚实的理论基础和一定浓度的相关学科知识，胜任本学科各年级的循环教学，具有较强的教学研究能力，能及时掌握本学科发展前沿动态。

(二)、业绩条件

积极投身教育改革，较好完成教育教学任务，注重实施素质教育，培养学生的创新、创造和实践能力。晋升中、小学教师职务，必须承担学校安排的教育教学任务，备课、讲课，批改讲解作业，从事学生学习成绩的命题、分析工作、完成额定的教学工作量，承担班主任工作或少先队辅导员工作，指导、组织学生课外活动和社会实践活动，能结合教学实践写出一定水平的教(科)研文章，在推进素质教育中取得一定的工作实绩。

(三)、继续教育

根据《湖北省中、小学教师继续教育考核管理办法》(鄂教师[1998]024号规定，中、小学教师必须参加继续教育，并达到相就的学分(具体学分由市、州教育行政部门确定)。

五、工作能力与实践经验

（一)中学高级教师

具备下列条件中的两条：

1．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课达三次以上，并获得好评；

2．承担班主任工作、团队工作及其他学生思想政治工作，成绩突出，受到县（市）级以上教育行政部门表彰。

3．教学效果好，教育质量高，得到乡镇（区）以上教育行政部门表彰；

4．结合教学实际，积极从事教育教学研究工作，至少发表一篇有较高价值的教育教学研究文章，或在素质教育方面取得较为显著的成绩，在市（城）级交流或推广。

（二）中学一级教师（小学高级教师）

1．担任班主任工作连续三年以上，所教班级形成良好的班风，被学校授予文明班集体或本人被评为校级优秀班主任；

2．教学基本功扎实，教学效果好，能形成自己的教育特色，所教班级学生合格率、先进生转化率较高，受到校级以上表彰；

3．承担乡镇（区）以上教育行政部门、教研部门、教育部门领导的学术团体组织的公开课、示范课或观摩课一次以上，且教学效果好；

4．积极参加教学改革和研究，交流或发表有一定水平的本专业教育教学论文一篇(在县以上教育行政部门组织的教研活动)，或参与编写本专业有一定水平的教育教学方面的正式出版物。