[湖北省]湖北大学张颖职称评定办法，湖北大学职称评审

土建类职称评定条件

基本条件：

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1、助理工程师(初级职称)：

大学本科毕业后从事本工作满一年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满二年以上；中专毕业，从事专业技术工作三年以上。高中毕业，从事专业技术工作七年以上。初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。

2、工程师、经济师(中级职称)：

大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。中专（高中）毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

3、高级工程师 (高级职称)：

大学本科毕业后，从事本专业技术工作 10 年以上，取得中级职务任职资格,并从事中级职务工作 5 年以上；大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职称职务五年以上；中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职称职务五年以上。

评中高级职称时这些是硬件分,下来就是软件分，包括，论文、著作、科研成果、各种表彰、荣誉等等，等级不一样，分数也不一样，之一第二作者分数也不一样，详细情况看你们那里的规定。

软、硬件分都够了，职称英语、计算机都过了，就可以填职称申报表，交到人事部门评审，最后考专业，通过后就能评下来了。也可以破格评审。

扩展资料：

一、材料要求

为了保证申报材料的真实性，凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力和主要业绩、奖惩情况，须由申报单位核实后，按规定的要求提交以下主要材料：

1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式二份）、附件表（一式一份）。

2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。

3、专业论文和业务工作总结。

4、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。

5、《专业技术人员水平能力测试合格证》。

6、一寸免冠红底彩照6张、身份证复印件2份、更高学历证书复印件2份。

二、作用

职称是对一个人的技术水平、熟练程度、工作实绩等业务技术方面的全面评价。对一个人来说，职称在某种程度上是一种身份、地位的象征。

附在职称上的附加利益太多了，升一级职称，就可以升一级工资，同时仕途又可以向前发展了。现阶段，技术职称是人们领取工资、享受待遇的依据。职称是体现能者多劳、多劳多得的主要体现。

参考资料来源：百度百科-建筑类职称评审

高级职称的评定条件

高级职称的评定条件：

1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

高级职称的分类：

高等学校教师、社会科学研究、自然科学研究、卫生技术人员、工程技术人员、农业技术人员、新闻专业人员、出版专业人员、图书资料专业、文物博物专业、档案专业人员、工艺美术专业、技工学校教师、体育教练员、翻译专业 、广播电视播音、

海关专业人员、会计专业、统计专业、经济专业人员、实验技术人员、中等专业学校教师、中学教师、小学(幼儿园)教师、艺术专业、公证员、律师、船舶技术人员、民用航空飞行技术人员。

扩展资料：

职称评审的材料清单

1、《专业技术职务评审表》（中、初级一式两份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作业绩一栏要填写详细、具体。

2、上一年度的《专业技术人员考核登记表》。

3、专业论文和业务工作总结。

专业论文要求：

1、必须亲自撰写，不得抄袭。

2、要结合本人工作和岗位实际。

3、字数不少于 3000 字。

业务工作总结要求：

1、要把自己工作的经历写清楚。

2、要把负责或参与的主要项目写清楚。

3、要把发表的论文或取得了哪些主要成果、奖励写清楚。

4、字数不少于 1500 字。

5、交验毕业证、初级职称证原件。

6、《专业技术人员水平能力测试合格证》；

7、其它能反映本人工作能力和重要业绩的相关材料。

8、一寸彩照6张，身份证，学历证复印件各两份。

凡不按上述要求备齐相关材料的，概不受理。

参考资料：百度百科-职称评审

副教授职称评定条件是什么?

条件湖北大学张颖职称评定办法：

专业理论知识和工作经历、能力湖北大学张颖职称评定办法，符合下列要求：

1、具有系统、扎实的理论基础和专业知识、技能湖北大学张颖职称评定办法，在丰富的学术实践基础上形成了较稳定的研究方向。能及时把握本学科领域前沿发展动态，对教学规律和教学 *** 有较深入的研究，具有较强的教育教学和科学研究能力。

2、系统担任一门公共课、基础课或两门以上专业课程的讲授工作，每学年至少讲授一门课程，完成学校规定的教学工作任务。

3、组织课堂讨论、指导实习实训、社会调查及指导毕业论文、毕业设计等各个教学环节的工作。遵循教学规律，能根据教学大纲的要求积极改革教学 *** ，不断更新教学内容，教学效果优秀。

4、积极开展本学科教育教学改革和教学法研究，教学改革成绩显著。根据工作需要协助指导青年教师、进修教师或研究生，成绩突出。

级别

副教授属于高级职称，通常被大家称作“副高职称”。

就学术而言，它具有学衔的性质；就专业技术水平而言，它具有岗位的性质。专业技术人员拥有何种专业技术职称，表明湖北大学张颖职称评定办法他具有何种学术水平或从事何种工作岗位，象征着一定的身份和地位。

副高级职称是职称的一个级别。按照国家现行制度，企事业单位专业技术人员一共分了29个专业序列。每个序列里面又包括高级、中级和初级，而高级里面又包括了正高级和副高级职称。

请问教师职称怎么评定？

一般是根据工龄来分的；

1、如果读研究生之前有一年以上工龄的，学历转正后2年可以评中级。

2、没有的话，从事专业技术工作与所学专业相同或相近满三年，经考核，可直接认定中级职称。

3、从事教学工作八年以上，取得中学一级教师职务任职资格，井从事中学一级教师工作五年以上，可以申报评审中学高级教师职务任职资格。准备材料：

1、存档凭证原件。

2、学历、学位证书原件及复印件。

3、就业报到证原件及复印件。

4、身份证原件及复印件。

5、《XX省初聘专业技术职称呈报表》A4纸正反打印，一式两份及电子档。

6、点击“打印评审简表”按钮，打印出《XX省初聘专业技术职务呈报表》，一式两份（A4纸双面打印），在每份表中“承包单位考核审核意见”栏内签署单位意见并加盖单位公章，在每份表的右上角协商个人档案号。

初级工程师职称评定条件

初级工程师评审条件：正常情况下是：大专毕业三年以上，或本科毕业一年以上，需要是相关专业，当然了，破格工程师职称评审除外;

工程师(中级)评审条件：之一种情况是您已经有助理工程师了，那么助理工程师满4年您就可以申报中级工程师，第二种情况是您没有初级工程师，但是想直接办理中级工程师，那么需要您是大专毕业7年以上，本科毕业5年以上，并且是相关专业，就可以直接申报中级职称，职称论文咱们就不说了，肯定是需要的。

(副)高级工程师评审条件：如果想评副高级，需要您是本科学历，且中级工程师工作年限满5年，并且在省级以上刊物发表论文2篇，如果是想评正高级工程师，在您条件满足的情况下，需要副高级工程师满5年，在省级以上刊物发表论文3篇即可，如果条件不符合，可走破格评审。

中级职称评定需要什么条件？

具备下列条件之一者，可以申报评审中级职称任职资格：

（1）博士研究生毕业后，或硕士研究生毕业后并从事本专业技术工作三年以上，经考核合格，可认定中级职称；

（2）获得双学士学位或研究生毕业，从事本专业技术工作三年以上，取得助理职称任职资格，并从事助理职称工作三年以上；

（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作五年以上，或大学专科毕业后，从事本专业工作七年以上，取得助理职称任职资格，并从事助理职称工作四年以上；

（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作在到上述规定的相应年限，取得助理职称任职资格，并在职后取得达标学历后从事助理职称工作四年以上。

评审条件如下：

1．专业理论水平

（1）具有扎实的专业基础理论知识和专业技术知识，并了解相关专业的理论和 *** 。

（2）能熟练运用本专业理论，在所从事的专业技术工作中，不断求实和创新。能了解本专业国内外科技发展动态，并能结合工作加以应用。

（3）了解与本专业有关的法律、法规、熟悉本专业的有关规定、技术规程和规章制度。

（4）掌握本专业的工作质量标准，了解质量管理的内容和要求。

2．实践能力

（1）作为技术骨干，有参与区城性或大型项目的全过程，或主持过中、小型项目全过程的经历并能较好地完成任务。

（2）能独立承担本专业的单项工程或专项技术 *** 项目的设计、实施和报告编写，按期完成任务，成绩优良者。

（3）在本单位的技术工作中能独立负责和解决较大技术难题，在推广科技项目的实施中取得一定成绩。

（4）能够组织制定本单位的发展规划或单项工程、技术 *** 的施工、设计和实施。

（5）工作善干创新，从实际出发，能推广和应用新技术、新工艺、新 *** 、新经验。

3．业绩与成果

（1）取得过具有实用价值和社会经济效益的技术成果：

①参与了局管以上项目，在技术岗位上出色完成任务，并参与编写过专项成果报告不少于二份；

②曾担任过一般项目或专项技术负责人不少于二年，并圆满完成任务；

③主持或作为技术骨干参加编写过专题研究、专项技术的报告或小型项目的报告二份以上，均一次验收或达良级标准；

④主编的报告或所取得的成果至少有一份被同行专家评定为有创新或达省级先进水平，或获省（部）级科技奖。

（2）撰写论文

①在省（部）级专业学术会议上宣读或在重要学术刊物上发表一篇论文或在省行业学会交流论文二篇以上。

②参与编写过省（部）颁标准、规划和管理办法。